طبق مصوبه کمیسیون اموزش مجلس، قراره سن ورود به اموزش رسمی از شش سال به پنج سال کاهش پیدا کنه و دوره پیش دبستانی برای بچه‌های پنج ساله اجباری بشه. این یعنی بچه‌ها زودتر وارد مدرسه میشن و در نتیجه، یک سال زودتر هم دیپلم میگیرن.
ساختار اموزشی چجوری عوض میشه؟
احسان عظیمی راد، سخنگوی کمیسیون اموزش، تحقیقات و فناوری مجلس و نماینده مردم مشهد و کلات، جزئیات این تغییرات رو توضیح داده. اون گفته که در جلسه کمیسیون، طرحی به اسم «تقویت نظام اموزش و پرورش» بررسی شده و مواد ۱۱ تا ۱۵ اون مورد بحث قرار گرفته. در اخر، ماده‌های ۱۳ و ۱۵ حذف شدن و بقیه ماده‌ها با یک سری اصلاحات تصویب شدن.
مهمترین بخش این مصوبه، ماده ۱۱ هست که به سن ورود به مدرسه ربط داره. با این تغییر، ساختار اموزشی کشور که الان به شکل «۶-۳-۳» هست، به تدریج به ساختار جدید «۱-۵-۳-۳» تغییر میکنه. این یعنی:
- ۱ سال پیش دبستانی (اجباری از ۵ سالگی)
- ۵ سال دوره ابتدایی
- ۳ سال دوره متوسطه اول
- ۳ سال دوره متوسطه دوم
با این حساب، مدت زمان تحصیل که ۱۲ سال هست، تغییری نمیکنه، فقط بچه‌ها یک سال زودتر درسشون رو تموم میکنن. همچنین توی این طرح، یک ظرفیت قانونی برای دوره «پیش یک» هم در نظر گرفته شده تا اگه لازم شد، سازمان تعلیم و تربیت بتونه اون رو اجرا کنه.
برای ثبت نام کلاس اول، گواهی پیش دبستانی لازمه
مریم مدنی، رئیس اداره تعلیم و تربیت کودک اداره کل اموزش و پرورش قم، گفته که سال‌های اول زندگی بچه‌ها، «دوران طلایی» شکل‌گیری شخصیت و مهارت‌هاشونه. به گفته اون، دوره پیش دبستانی اولین قدم اموزش رسمی و یک پیش‌نیاز خیلی مهم برای ورود موفق به کلاس اوله. این دوره نه تنها بچه‌ها رو از نظر علمی اماده میکنه، بلکه مهارت‌های اجتماعی و اعتماد به نفسشون رو هم بالا میبره و کمک میکنه راحت‌تر از خانواده جدا بشن و بدون استرس وارد مدرسه بشن.
به همین خاطر، ارائه گواهی معتبر پایان دوره پیش دبستانی برای ثبت نام در پایه اول الزامی شده. اگه بچه‌ای این دوره رو نگذرونده باشه یا توی مراکز غیرمجاز رفته باشه، باید قبل از ورود به کلاس اول، یک دوره امادگی یک ماهه رو بگذرونه. مدنی از خانواده‌ها خواسته که بچه‌هاشون رو فقط توی مراکزی ثبت نام کنن که از سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک (اموزش و پرورش) مجوز دارن تا برای ثبت نام کلاس اول به مشکل نخورن.
تقویم اموزشی با توجه به اب و هوای هر منطقه تنظیم میشه
یکی دیگه از تغییرات مهمی که توی این طرح بهش اشاره شده، اختیار وزارت اموزش و پرورش برای تنظیم تقویم اموزشی متناسب با شرایط هر منطقه است. بر این اساس، شوراهای اموزش و پرورش توی استان‌ها میتونن زمان‌بندی حضور دانش اموزان توی مدارس رو با توجه به ویژگی‌های جغرافیایی، اب و هوایی و اجتماعی اون منطقه مشخص کنن. این کار باعث میشه نظام اموزشی انعطاف بیشتری داشته باشه و چابک‌تر عمل کنه.
چاپ کتاب‌های درسی دولتی باقی میمونه
در جلسه کمیسیون اموزش، موضوع نظارت روی محتوای کتاب‌های درسی هم بررسی شده. اعضای کمیسیون معتقد بودن که اگه چاپ و توزیع کتاب‌های درسی به بخش غیردولتی واگذار بشه، ممکنه زمینه فساد و کاهش کیفیت فراهم بشه. برای همین، ماده مربوط به این موضوع حذف شد و قرار شد روند فعلی ادامه پیدا کنه.
این یعنی مسئولیت نوشتن محتوای کتاب‌ها همچنان با سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی اموزشی هست و چاپ کتاب‌ها هم از طریق شرکت‌های وابسته به خود وزارتخونه انجام میشه. همچنین وزارت صمت و بقیه دستگاه‌های مربوط، وظیفه دارن که برای تامین کاغذ و امکانات لازم با وزارت اموزش و پرورش همکاری کنن.
این طرح کی به قانون تبدیل میشه؟
احسان عظیمی راد اشاره کرده که بررسی طرح «تقویت نظام اموزش و پرورش» هنوز تموم نشده و در جلسه‌های بعدی ادامه پیدا میکنه. برای مثال، در جلسه روز سه‌شنبه، فصل چهارم طرح که به تغییرات ساختاری توی ستاد وزارت اموزش و پرورش مربوط میشه، بررسی خواهد شد. هدف نهایی کمیسیون اینه که بعد از تکمیل و تصویب نهایی طرح، اون رو به صحن علنی مجلس ببرن تا به یک قانون کارامد برای «تحول بنیادین» در نظام اموزش و پرورش کشور تبدیل بشه.
دیدگاهتان را بنویسید