کتاب حاضر پژوهشی درباره تفکر هیدگر و دلالت‌های آموزشی و تربیتی آن در عرصه‌های انضمامی و تا حدودی ناظر به اجرا است. در این اثر سیر تفکر هیدگر، نگاه انتقادی او به تعلیم و تربیت رایج و سلطه‌ی نگاه برآمده از تکنیک به‌خوبی طرح و واکاوی شده است. جای چنین اثری در متون فارسی‌زبان و به‌خصوص در حوزه فلسفه‌ی تعلیم و تربیت خالی بوده است.