کتاب حاضر، به موضوع روان‌شناختی محیطی؛ به عنوان یکی از مهم‌ترین زمینه‌های آموزش روانشناسی اختصاص یافته است. این رشته درصدد ایجاد محیطی بهتر، کشف ارتباطات سالم، و ایجاد ابزاری برای ارزیابی مکان‌ها و ساختمان‌ها به منظور دستیابی به رفتار مناسب و سلامت کافی برای کودکان است. در این کتاب، مطالبی با هدف آشناسازی مخاطبان با اهمیت محیط برای کودکان بیان شده است. عناوین برخی از این فصل‌ها عبارتند از: «درک کودکان از مکان‌ها»، «مشکل کودکان گمشده»، «تجربة کودکان از مکان‌ها»، «صمیمیت محیطی کودک از لحاظ مدل بولربی»، و «قابلیت‌های محیطی اجتماعی محیط نوجوانان».