نقش مدرسه در محرومیت آموزشی و نرخ های بالای اخراج از مدرسه در این کتاب مورد توجه قرار گرفته است. نویسنده، برای تحلیل واکنش معلمان و سازگاری دانش آموزان با محرومیت آموزشی سه بعد بی عدالتی آموزشی یعنی نقص باز توزیع ، نقص تشخیص و نقص توجه را بررسی کرده است. وی به عنوان نمونه از مدارس منطقه بارسلونای اسپانیا  استفاده کرده و اثر تبعیض، شیوه های متنوع مدیریت و انتظارات آموزشی را شرح می دهد. این کتاب برای علاقه مندان، دانشجویان و محققان علوم اجتماعی و تعلیم و تربیت قابل استفاده است.