هدف این کتاب آن است که از خلال پیوند میان فلسفه هرمنوتیک و نظریه های حسابداری افق تازه ای در تحلیل مفاهیم پایه روش شناسی پژوهش اخلاق حرفه ای آموزش دانشگاهی و طراحی آینده محور حسابداری گشوده شود. پرسشهایی از این دست در سراسر کتاب پیگیری میشود چگونه میتوان گزارشگری مالی را به مثابه متنی تفسیر پذیر تلقی کرد؟
چه نسبتی میان نهادهای تدوین استاندارد فهم حرفه ای و ساختار قدرت در فرآیند تفسیر گزارشهای مالی وجود دارد؟
هرمنوتیک چگونه میتواند در آموزش حسابداری تحول در برنامه درسی و تربیت دانشجوی نقاد و پرسش گر نقش آفرین باشد؟