برنامه همکاری خانه و مدرسه به منظور مداخلۀ پیشگیرانه خاص طراحی شد. این برنامه که در نوع خود بی نظیر بود در اکثر کشورهای دنیا اجرا شده یا در حال اجرا است. چارچوب نظری این برنامه متأثر از پژوهش‌های روان‌پزشکی، روان‌شناسی کودک، بازی درمانی، خانواده‌درمانی، تئوری‌های دلبستگی، یادگیری اجتماعی، گروه درمانی، توانمند‌سازی، تئوری‌های رشد و تحول کودک و نظریه‌‌های مرتبط…