کتاب به چهار بخش تقسیم شده است: نگارنده در بخش اول وضعیت مباحثه در اتاق درس بچه‌ها را نشان می‌دهد در بخش دوم فرآیند کاوش‌گری فیلسوفانه بچه‌ها را تشریح کرده و درباره ارتباط تدریس تفکر و ارزش‌های تدریس بحث می‌کند. بخش سوم درباره انتظاراتی است که از معلمان و فراگیران درکلاس انتظار می‌رود و در بخش پایانی، توضیح داده می‌شود که چه طور فلسفه می‌تواند به تحصیلات بچه‌ها کمک کند نیز فواید کاوش‌گری فلسفی در کلاس‌های درس برای دانش آموزان و معلمان بازگو می‌شود.