
کتاب به چهار بخش تقسیم شده است: نگارنده در بخش اول وضعیت مباحثه در اتاق درس بچهها را نشان میدهد در بخش دوم فرآیند کاوشگری فیلسوفانه بچهها را تشریح کرده و درباره ارتباط تدریس تفکر و ارزشهای تدریس بحث میکند. بخش سوم درباره انتظاراتی است که از معلمان و فراگیران درکلاس انتظار میرود و در بخش پایانی، توضیح داده میشود…
