این اثر تمرکز خود را بر برنامه ی درسی و جدالی که بر سر تغییرات سیاست های آموزشی در سطوح گوناگون وجود دارد قرار داده و بر این مسئله تاکید دارد تغییرات بنیادین و درونی باید از مدارس آغاز گردد تا روابط چندگانه و متناقض قدرت به حداقل خود برسد، نحوه اندیشه ی افراد دستخوش تحول گردد و باسوادی انتقادی گسترش یابد. در کتاب پیش رو با عناوین و سرفصل هایی چون: سیاست فرهنگی و متن، شبکه ی یک و اقتصاد سیاسی متون درسی، سیاست تعلیم و تربیت و ساختن اجتماع، کنترل دانش رسمی و… رو به رو هستیم.