کتاب رویکردهای آموزشی می کوشد که جامعه آموزشی ایران را با تنوع دیدگاه در فلسفه آموزش، روش و شیوه های کار با کودکان آشنا کند. در این کتاب به مبانی، فلسفه و مرز هر رویکردها آموزشی پرداخته شده است. این که هر رویکرد مبتنی بر چه فلسفه ای است، مرزهای هر رویکرد با رویکرد دیگر در چیست و چه گونه می توان با حفظ فلسفه ی فکری خود از بعضی از الگوها به عنوان روش استفاده کرد. این کتاب سعی می کند که برای دست اندرکاران آموزشی این موضوع را جا بیندازد که در دنیا فقط یک الگوی آموزشی برای کار با کودکان وجود ندارد . زمان این فرا رسیده است که مراکز آموزشی در ایران درهای خود را برای تنوع در دیدگاه و فلسفه های فکری نسبت به آموزش کودکان باز کنند.