در تحقیقات بین‌المللی معیارهای شغلی و آموزشی معلمان، مشاوره بادانش‌آموزان و والدین آن‌ها مورد تأکید قرارگرفته است. به‌طور ویژه، مشاوره با والدین در جهت حمایت از فرآیندهای یادگیری فرزندانشان، ازجمله کمک در تکالیف خانه، تقویت انگیزه و سازمان بندی اوقاقت فراغت و درس خواندن آن‌ها، به‌طور فزاینده‌ای اهمیت پیدا کرده است. کتاب حاضر به (1) مدل‌سازی، (2) بهبود از طریق مداخله و (3) ارزیابی مبتنی بر رفتار مهارت مشاوره معلمان در گفتگوهای آن‌ها با والدین جهت حمایت از فرآیندهای یادگیری دانش‌آموزان می‌پردازد.