کتاب حاضر با هدف اصلی یافتن شیوه‌هایی برای برآوردن نیازهای کودکانی با عنوان کودکان سرآمد، در چارچوب آموزش‌وپرورش همگانی نگاشته شده است. بخش اول کتاب به مطالعه ماهیت هوش می‌پردازد. بخش دوم کتاب مشکل شناختن این کودکان را بررسی کرده و شیوه‌های عملی برای شناسایی دانش‌آموزان باهوش و بااستعداد را پیشنهاد می‌کند. بخش سوم به بررسی چهار حوزه در برنامه‌های آموزشی می‌پردازد. در بخش آخر افکار و عقایدی خارج از مطالب این کتاب گردآوری شده که بر اهمیت شناسایی کودکان باهوش و با استعداد تأکید می‌کند.