با رشد روزافزون رسانه‌ها و دستگاه‌های ديجيتال، در خانواده‌ها پرسش‌هایی از اين دست مطرح می‌شوند كه آيا رسانه‌های ديجيتال فرصت‌های جديدی برای يادگيری كودكان به ارمغان می‌آورند؟ و آيا قشرهای كم‌درآمد، همچون گروه روبه‌رشد خانواده‌های اسپانيایی-لاتين در ايالات متحده در عمل از آن‌ها بهره مي‌برند؟ برای پاسخ به چنين پرسش‌هایی، اين كتاب به جای اين‌كه نگاه تحليلی خود را به فناوری يا كودک معطوف كند، پويایی متقابل آن‌ها را همراه با تعاملات در حال ظهور ميان والدين، معلمان، خواهرها و برادرها، و دوستان با رسانه‌های ديجيتال بررسی می‌كند؛ زيرا همه‌ی اين ها با روش‌های پيچيده‌ای در حال تغييرند. اين كتاب حاصل كار ميدانی و عمقی با بيش از دويست خانواده است، برای درک اين‌كه آن‌ها چگونه در زندگی خانوادگی خود، راهی برای كار با رسانه‌ها پيدا می‌كنند.