
بدون پژوهش، هیچ فرایند رسمی تحصیل در مدرسه آنطور که ما میشناسیم، وجود ندارد. اگر پژوهش متوقف شود، تدریس مباحث آموزشی معلمان بهروز نخواهد شد. مباحث آموزشی به راهبردهای یادگیری و رفتاری وابسته خواهند بود که احتمالا نتوانند نیازهای «جامعه همیشه در حال تغییر ما» را برطرف کنند. در چنین وضعیتی، حداقل رکود و، در بدترین حالت، گسستگی بین فرهنگ…