این کتاب پس از بررسی تاریخچه و رویه‌ی تحقیقات تطبیقی میان تفکر هیدگر و اندیشه‌ی دائویی در دو بخش ادامه می‌یابد. بخش اول با عنوان «هیدگر و دائویسم» به جایگاه هیدگر در فلسفه‌ی غرب، جایگاه دائویسم در فلسفه‌ی شرق و توجه هیدگر به تفکر دائویی می‌پردازد و در بخش دوم با عنوان «وجود»، مباحثی همچون «هستی و نیستی»، «زمان و…

انقلاب و هنر آن بدون تردید بیش از یک واقعه نبوده است؛ اما چرا وقتی به روایت و بیان آن می رسیم با گویش ها و روایات متعدد رو به رو می شویم؟ چرا وقتی چند نفر که همگی در یک زمان و مکان، نظارت کننده یا تجربه کننده یک واقعه بوده اند نه تنها تجربه های واحدی از آن…

ویژگی بزرگ هنر، شکل دادن به ماده به معنای ایجاد یک هارمونی درونی و تلفیق کامل قالب و محتواست. با توجه به پیچیدگی‌ها و تنوعی که مظاهر گوناگون جوامع به آن دچار شده‌اند، هنر نیز به همین میزان دچار تنوع و پیچیدگی‌هایی شده که رفته‌رفته واسطه‌هایی میان آثار هنری و مخاطبان برای ترجمه، تفسیر و تحلیل آن‌ها پیدا شده است.…

این کتاب برای دانشجویان رشته هنر (نقاشی) در مقطع کارشناسی به عنوان منبع اصلی درس «تاریخ عمومی نقاشی (3)» به ارزش 2 واحد تدوین شده است.

خلاصه اثر ﺩﻗیﻖ ﻭ ﺟﺴﺖ ﻭﺟﻮ ﮔﺮ ﺷﻨﺎﺧﺖ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ی ﻋﻈیﻢ ﻣیﺮﺍﺙ ﻫﻨﺮی ﻓﺮﻫﻨﮓ ﻭ ﺗﻤﺪﻥ، ﻧیﺎﺯ ﺑﻪ ﮐﺎﺭی ﻭﺳیﻊ ﻭ ﻫﻤﻪ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﺩﺍﺭﺩ ﺗﺎ ﺑﺎ ﻃﺒﻘﻪ ﺑﻨﺪی ﻭ ﺗﻨﻈیﻢ ﻧﻤﻮﻧﻪ ﻫﺎی ﻓﺮﺍﻭﺍﻥ ﺑﺎﻗی ﻣﺎﻧﺪﻩ ﺍﺯ ﺯﻣﺎﻥ ﻫﺎی ﺩﻭﺭ، ﺑﺘﻮﺍﻥ ﺑﻪ ﻣﺴیﺮ ﺣﺮﮐﺖ ﻃﻮﻻﻧی ﻭ ﭘیﭽﺎﭘیﭻ ﺍیﻦ ﺭﻭﺩﺧﺎﻧﻪ ی ﻋﻈیﻢ، ﺍﺯ ﭼﺸﻢ ﺍﻧﺪﺍﺯی ﺩﻭﺭ ﺩﺳﺖ ﻭ ﻭﺳیﻊ ﭘی ﺑﺮﺩ ﻭ…

مدرسه کیوتو، به عنوان موثرترین مکتب فکری مدرن ژاپن، با بررسی شباهت ها و تفاوت ها بین سنت های فلسفی غربی و فلسفه ها و مذاهب آسیای شرقی که از دوره کلاسیک در زندگی ژاپنی مهم بودند، صحنه را برای یک گفتمان فلسفی مشخصا ژاپنی فراهم کرد. دستمایه مکتب کیوتو، فلسفه منحصرا غربی نبود. نیشیدا بنیان گذار این مکتب، تفکر…