این کتاب به عنوان اثری به صورت تالیف و ترجمه، مروری کوتاه اما درخور توجه درباره آموزش و پرورش کودکان با ناتوانی هوشی با تاکید بر مواد آموزشی و برنامه‌ریزی درسی بویژه برای دانش‌آموزان با ناتوانی هوشی است . کم‌وکیف تحقیقات و ادبیات مفهومی و نظری در این موضوع چندان زیاد نیست، با این وجود نگارنده کوشش کرده است در حد تجربه ، دانش و توانایی خود به اختصار و وضوح آرایش قابل تاملی از موضوعات مرتبط با حیطه مواد آموزشی، برنامه‌ریزی درسی و روش‌های تهیه و تنظیم آن ویژه دانش‌آموزان با ناتوانی هوشی را به گونه‌ای تدارک و تدوین کند تا دانشجویان رشته روان‌شناسی و آموزش کودکان استثنایی حتی‌الامکان از آن بهره‌مند شوند.