بن‌مایۀ انتقادی کتاب روش‌شناسی اقتصاد خرد جدید این است که دانشجویان اقتصاد، به‌ویژه در مقطع تکمیلی، دانشی را می‌آموزند که مابه‌ازای واقعی ندارد؛ محتوای دانش اقتصاد خردی که اساتید اقتصاد رایج به دانشجویان یاد می­‌دهند بی‌ارتباط با دنیای واقعی است؛ دانشی است خالی و خیالی. مهم‌ترین نقطۀ قوت استدلال بولاند برای نشان دادن ماهیت خالی و خیالی اقتصاد خرد نئوکلاسیک تحلیل مفهوم تعادل است. تلاش برای جاانداختن گفتمان جدیدی از مفهوم تعادل بزرگ‌ترین دستاورد این کتاب است. در حقیقت، بولاند استدلال می­‌کند که اساتید اقتصاد، برای ساده‌سازی، تعادل را به معنای برابری عرضه و تقاضا می­‌گیرند؛ با این فرض که شیب منحنی‌­­های عرضه و تقاضا به ترتیب صعودی و نزولی باشد. اما اگر کسی بخواهد دربارۀ این شیب‌ها تردید ایجاد کند پاسخ اساتید اقتصاد معطوف به پایداری یا ناپایداری تعادل خواهد شد. دراین‌صورت، باید بپرسیم منظور از پایداری یا ناپایداری چیست. آنچه مارشال و والراس برای پایداری و ناپایداری مطرح کرده‌اند، از منظر بولاند، هیچ‌گاه پاسخی روشن را پیش روی دانشجویان اقتصاد قرار نمی­‌دهد، به این دلیل که هنوز پیش‌فرض برابری عرضه و تقاضا را مبنای تحلیل پایداری و ناپایداری قرار می­‌دهند. بنابراین­­­، دانشجویان همواره مطالبی یاد می­‌گیرند که نمی‌فهمند.