برنامه درسی یکی از مفاهیم و پدیده­ های پیچیده­ ای است که هنگام سروکار داشتن با آن باید با چارچوب مناسبی وارد آن شد، زیرا پدیده­ ی برنامه درسی و تعیین حدود و مصادیق آن از بدو تولّد و آغاز یکی از چـالش­ بر­انگیزترین مسائل مطرح شده توسط نظریه ­پردازان برنامه درسی بوده است. کتاب حاضر که با هدف آشنایی خوانندگان با مبانی و مفاهیم نوپدید برنامه درسی دوره­ی ابتدایی نگارش یافته است، حاصل مطالعه و بررسی جامع منابع داخلی و خارجی مرتبط با برنامه درسی و آموزش و پرورش دوره­ ی ابتدایی است و انتظار می­رود برای تمامی پژوهشگران تربیتی، اساتید، معلمان، دانشجویان علوم تربیتی، مولفان کتب درسی دوره­ ی ابتدایی و سایر تصمیم ­سازان نظام آموزش و پرورش و نیز علاقه­ مندان به مقوله ­ی برنامه درسی دوره­ ی ابتدایی، مفید و راهگشا باشد.