در کتاب حاضر که به عنوان منبع کمک درسی برای دانشجویان رشته های جامعه شناسی، جمعیت شناسی، روان شناسی، مددکاری اجتماعی، مدیریت، پرستاری و علوم تربیتی جهت دروس روش های کمی تحقیق، روش های کیفی تحقیق و فلسفه تحقیق در مقطع کارشناسی تدوین شده است، ضمن بیان چیستی تحقیق و معرفت علمی، به آسیب شناسی تحقیقات علمی در حوزه علوم انسانی در ایران اشاره شده و انواع تحقیق و روش شناسی آنها بیان گردیده است. نگارنده به پارادیم های علم و تحقیقات علمی اعم از هستی شناسی، معرفت و روش شناسی اشاره کرده و چگونگی فراهم آوردن اطلاعات معتبر مانند روش اثبات گرایی، تفسیرگرایی و انتقادی را بررسی نموده است. در همین زمینه نگارنده به تبیین ماهیت انسان، واقعیت و ماهیت علم، هدف از تحقیقات علمی، جایگاه پژوهش و ارزش علم به سه روش نام برده شده، پرداخته و رویکردهای تحقیق را از جهت کمی و کیفی و مبانی روش شناسی و ملاک های این دو رویکرد را بررسی نموده است. در ادامه به ویژگی های رویکرد کیفی تحقیق مانند اصالت دیدگاه مورد مطالعه، توصیف، زمینه گرایی، فرآیند، انعطاف پذیری و تولید نظر اشاره کرده و اصول محوری روش شناسی کیفی تحقیق را آزادی، فرایندی بودن، انعکاس پذیری، توضیح و انعطاف پذیری دانسته و به مقایسه دو رویکرد کمی و کیفی تحقیق پرداخته است. در قسمت دیگری از کتاب نویسنده به رهیافت های پدیدارشناسی در تحقیق اشاره کرده و زمینه های نظری و تکنیک های پدیدارشناسی و فرآیند تحقیقی مربوط به آن را بیان کرده است. یکی دیگر از پارادیم های تحقیق در علوم انسانی مردم نگاری است که در این زمینه نیز نگارنده به مختصات مردم نگاری در تحقیق، انواع مردم نگاری، روش شناسی مردم نگاری و چگونگی جمع آوری و تحلیل داده های مردم نگاری به وسیله مصاحبه، مشاهده، یادداشت های میدانی و تحلیل داده ها اشاره کرده است و انواع تحقیق ها و مراحل یک تحقیق مردم نگارانه را بررسی نموده است. روش تحقیق اقدامی و بیان مختصات این تحقیق در علوم انسانی، مشخصات، امتیازات و محدودیت های تحقیق تاریخی مقایسه ای، بیان ویژگی های تحقیق فمینیستی و روش شناسی این نوع تحقیق و تحلیل محتوای آن از دیگر مباحث مطرح شده در این کتاب است.