کتاب اختلال های یادگیری هالاهان ترجمه دکتر حمید علیزاده که توسط انتشارات ارسباران (روان) منتشر گردیده است، موضوع مهمی را مورد بررسی قرار داده است. برآوردهای خوش بینانه نشان می دهد که دست کم بیست درصد از دانش آموزان در یادگیری و تحصیل مشکل دارند. از این تعداد، درصد قابل توجهی دارای اختلال یا ناتوانی یادگیری هستند. در چند دهۀ اخیر نیز به تدریج به تعداد این دانش آموزان اضافه شده است. اگرچه در طول سالیان گذشته این دانش آموزان را به عنوان آسیب مغزی، نارساخوان، اختلال های ادراکی و حتی کندآموز تلقی کرده اند، ولی امروزه شناخت و درک برتری از ناتوانی های یادگیری حاصل شده است؛ به ترتیبی که تاکید اصلی به سمت ((بدکارکردی)) دستگاه عصبی مرکزی و نیز ظهور زیر نوع های خاص تر و بیشتری از ناتوانی های یادگیری (مانند ناتوانی یادگیری غیر کلامی) پیش رفته است.