کتاب حاضر به نقش و تأثیر فرهنگ در برنامه درسی اختصاص یافته است. فرهنگ در برنامة درسی به دو دلیل حائز اهمیت است؛ نخست اینکه روابط فرهنگی درون یک جامعه یا کشور مستقیما مسائل برنامة درسی را تحت تأثیر قرار می‌دهد. دوّم اینکه چگونه تأثیر فرهنگ‌های جهانی بر محیط‌های آموزشی می‌توانند در آموزش‌و‌پرورش کشورها تحلیل شوند و نگرانی‌ها در مورد انتقال فرهنگی تا چه مرزهایی قابل تسری است. از این رو بدون اطّلاع از پدیده‌های فرهنگی نمی‌توان درک درستی از دانش ارزشمند در برنامة درسی داشت. در این کتاب نگارنده با شناسایی بن‌بست‌های فرهنگی برای گفتگو، ضمن نقد سیاست‌های فرهنگی موجود در جهان، واقعیت‌های ناخوشایند در برنامة درسی فعلی را مرور کرده است. مطالب کتاب در چهار فصل به شیوه‌ای ساده تدوین شده است. عناوین این فصل‌ها عبارتند از: «سیاست‌های فرهنگی در برنامة درسی»، «زبان‌شناسی، ارتباط‌شناسی و برنامة درسی»، «فرهنگ بومی و فرهنگ علمی در برنامة درسی»، و «مدل‌های یادگیری فرهنگی».