محتوای این کتاب قبل از هر چیز و در درجه‌ی اول به ماجرا و علم آموزش هنر به کودکان اختصاص دارد. این نه کتابی است که بگوید: «بگذارید کودک آن­‌طور که دوست دارد کار کند.» و نه کتابی است که به دستورات سهل و آسان بپردازد. این کتاب در واقع به کار کشف و پیشرفت هنر کودکان اختصاص دارد. نویسندگان آن را برای راهنمایی آموزگارانی تدوین کرده‌­اند که در بهبود برنامه­‌ی هنر خواستار کمک واقعی هستند. همچنین آن را برای هنرجویانی در نظر گرفته‌­اند که در جست‌­وجوی برنامه‌­ای روشن و بدون ابهام در فعالیت­‌های بنیادی هنر در دوره­‌ی دبستان هستند. این کتاب که شرح آسانی از برنامه­‌های عملی است، به مربی هنرمند و استادی توصیه می‌­شود که برای فهرست برنامه‌­اش در پی تلاش‌های مداوم، تکنیک­‌های جدید و روش­‌های آزمایش‌شده در کلاس است. خوانندگان این کتاب پی خواهند برد که یکی از مهم­ترین باورهای ما این است که مربی هوشیار و خلاق با عقاید زیباشناسی استوار، مهم­ترین عامل در برنامه‌­ی بنیادی هنر است. ما معتقدیم که مربی باید در زمینه‌­ی نقاشی و تاریخ هنر آگاه باشد و برای موفقیت در مربیگری هنر باید همواره به فعالیت شخصی و خلاقانه بپردازد.