برنامه همکاری خانه و مدرسه به منظور مداخلۀ پیشگیرانه خاص طراحی شد. این برنامه که در نوع خود بی نظیر بود در اکثر کشورهای دنیا اجرا شده یا در حال اجرا است. چارچوب نظری این برنامه متأثر از پژوهش‌های روان‌پزشکی، روان‌شناسی کودک، بازی درمانی، خانواده‌درمانی، تئوری‌های دلبستگی، یادگیری اجتماعی، گروه درمانی، توانمند‌سازی، تئوری‌های رشد و تحول کودک و نظریه‌‌های مرتبط با استرس خانواده است و منجر به استحکام رابطه والدین با کودک، کودک با کودکان دیگر، والدین با خانواده، والدین با والدین دیگر، و والدین با نهادها و سازما‌ن‌های حمایتی می‌شود. برنامۀ همکاری خانه و مدرسه از جمله طرح‌هایی است که با مشارکت معلم، والدین و فرزندان آنها در کلاس درس اجرا می‌گردد. این فرایند، ارتباطی نظام‌مند بین خانواده‌ها با هدف کاهش استرس ایجاد می‌نماید که در نهایت منجر به بهبود توجه و افزایش توانایی یادگیری بهتر در کلاس درس، کاهش میزان سوء استفاده از الکل و دارو، بزهکاری و رفتار ضد اجتماعی، سوء استفاده از کودک، مشکلات سلامت روان، خشونت و پرخاشگری می‌گردد.