اموزش محبت امیز کودکان، چگونه شاگردان و معلمان می توانند با درک متقابل به موفقیت دست یابند؟

من به آموزش‌هایی علاقه‌مندم که انگیزۀ آنها احترام به زندگی و میل به یادگیری مهارت‌ها باشد، تا بر اساس این آموزش‌ها مطالب جدیدی بیاموزیم که ما را برای بیشتر سهیم شدن در سلامت زندگی خود و دیگران کمک کنند. با دیدن یادگیری‌هایی که از روی اجبار باشد، ناراحت می‌شوم. منظورم از یادگیری از روی اجبار آن است که دانش‌آموز مطالب را از ترس تنبیه، یا به‌خاطر میل به پاداش‌هایی در قالب نمره، یا برای فرار از احساس گناه یا شرم، و یا در نتیجۀ علت مبهم «باید»، «الزام» یا «ضرورت» یادگیرد، چرا که من اعتقاد دارم یادگیری بسیار ارزشمندتر از آن است که به‌وسیلۀ یکی از روش‌های اجباری برانگیخته شود. مطالعه دربارۀ مردمی که قادرند بر دیگران تأثیر بگذارند و آنها را تشویق به یادگیری کنند، مورد علاقۀ من بوده است، یادگیری چیزی است که نشأت گرفته از احترام به زندگی است و نه روش‌های اجباری. یکی از یافته‌های من در نتیجۀ مطالعه دربارۀ چنین افرادی، این بود که آنها با زبانی با مردم سخن می‌گویند که کمکشان می کند تا یادگیری‌شان نشأت‌گرفته از احترام به زندگی باشد. کتابفروشی اینترنتی آبان