اصول،مبانی و فلسفه علوم ورزشی و تربیت بدنی

کتاب اصول،مبانی و فلسفه علوم ورزشی و تربیت بدنی برگرفته از سال ها : تجارب ورزشکاری (ازمسابقات دبستانی تا مسابقات بسکتبال و دو ومیدانی دانشگاه های ایران ) ؛  تجارب قهرمانی (از باشگاه های بسکتبال تا تیم های ملی بسکتبال و شنا ) ؛ علم و تجارب مربیگری(از باشگاه های حرفه ای تا سرمربیگری تیم ملی زنان ایران ) ؛ دانش تخصصی بسکتبال ( ازریاست کمیته آموزش فدراسیون بسکتبال ج.ا.ایران تا تهیه بسته آموزشی علوم نظری تخصصی بسکتبال دوره درجه 3 مربیگری ) ؛ علم و تجارب مدیریتی( از دبیرکلی و نایب رییسی فدراسیون اسلامی ورزش زنان بعنوان یک تشکیلات بین المللی تا مدیر کلی ورزش قهرمانی و پایگاه های استعداد یابی ، همچنین ریاست کارگروه اشتغال و کار آفرینی در شورای راهبردی وزارت ورزش و جوانان ) ؛ علم و تجارب آموزشی (از تدریس در کلاس های عملی آمادگی جسمانی ، بسکتبال ، شنا و….در دوره کارشناسی تا دروس نظری آمار ، روش تحقیق ، مدیریت وکنترل پروژه ، سنجش و ارزشیابی ، اصول و مبانی مدیریت و…در دوره کارشناسی ارشد و دکتری) و بالاخره علم و تجارب نویسندگی (از کتاب های درسی بسکتبال ، بدنسازی مدرن ، برنامه ریزی تمرین ، دانش فنی پایه و تخصصی در وزارت آموزش و پرورش تا کتاب های درسی بسکتبال ، سنجش و ارزشیابی در تربیت بدنی و مدیریت و کنترل پروژه در دانشگاه ) است. کتاب اصول،مبانی و فلسفه علوم ورزشی و تربیت بدنی بنوعی در حکم رسالت فردی است که سالها در اکثر دانشگاه های ایران تدریس کرده ، در “طراحی آزمون ورودی دانشکده های تربیت بدنی ایران ” و انتخاب دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد با سازمان سنجش و آموزش وزارت علوم تحقیقات و فناوری و دانشگاه آزاد همکاری داشته ، در مصاحبه اکثر دانشجویان دوره دکتری حضور داشته و با راهنمایی و مشاوره صدها پایان نامه و رساله به آنها مجوز حضور در حوزه ورزش و تربیت بدنی را صادر کرده تا ادامه دهنده راه اساتید خود باشند.در کلاس های عملی و نظری رشته های مختلف ورزشی صدها بازیکن و مربی در رشته های مختلف ورزشی تربیت کرده تا در حوزه عملی ورزش بتوانند این پدیده مثبت اجتماعی را اشاعه و ارتقا دهند. حال با آنچه که فهرست وار گفته شد و نیم قرن بطول انجامید ، به من این حق را می دهید که این اندوخته دانشی و کاربردی خود را قلم بزنم. “این رسالت هر معلمی است “. چرا رسالت. رسالت به معنی چرایی وجودی هر چیز، اعم از فرد و سازمان . هر کدام مطمئنا دارای “رسالتی” هستند. چرایی حضور فردی بعنوان مدرس ، چرایی حضور فردی در نقش مربی ، چرایی فردی بعنوان مدیر و بالاخره چرایی حضور فردی بعنوان نویسنده . همچنین چرایی وجود سازمانهایی تحت عنوان سازمان های متولی آموزش یا متولی اجرای فعالیت های ورزشی .پاسخ به چرایی ها یعنی بیان فلسفه وجودی هر کدام . بنابراین مایلم تا در خصوص فلسفه نوشتن این کتاب بیشتر و روشن تر بگویم ، تا شاید در بکارگیری بهتر آن ، مفید فایده باشد. ما اهالی ورزش سالهاست که کتاب می نویسیم ، تیم تمرین می دهیم ، در مدرسه شاگرد تربیت می کنیم و اخیرا هم که با برداشت از ورزش حرفه ای در جهان با بازیکنان قرار دادهای کلان می بندیم تا شگفتی بیافرینند.سالهاست مدیران ما سازمان های کوچک و بزرگ را به پشتوانه کارکنانی که عنوان کارشناس را یدک می کشند ، اداره می کنند. محققان بسیاری با طرح های کوچک و بزرگ برای حل مشکلات ورزش کشور جهت یافتن حقیقت ، تلاش می کنند.اما بنظرم رسید همه ما همچون ره گم کردگانی هستیم که مانند یک دونده ماراتن می دویم و می دویم، گاهی بجای 42 کیلومتر مسافت مسابقه حتی صدها کیلومتر می دویم ، اما بیشتر وقت و انرژی ما در راه می گذرد و قبل از نتیجه گیری و نتیجه بینی از دور خارج می شویم و بنا به رسم ما ایرانیها نفر بعدی ، تازه نفس و با ایده های جدید از راه می رسد و او هم به همین سرنوشت گرفتار می شود. در تلاش برای یافتن راه چاره به این نتیجه رسیدم که به چند دلیل باید کتاب اصول،مبانی و فلسفه علوم ورزشی و تربیت بدنی را بنویسم: 1- مفاهیم عام اصول، مبانی و فلسفه را با مصادیق دقیق حوزه ورزش بیان کنم. 2- اصول ، مبانی و فلسفه حیطه های چهار گانه ورزش را با مصادیق دقیق هر یک بیان کنم. 3- مفاهیم علمی و دانشی ورزش را با دنیای واقعی آن مرتبط کنم. 4- مفاهیم متداول ورزش را با سایر حوزه هایی چون فرهنگ، سیاست ، اقتصاد و مبانی اجتماعی مرتبط کنم. 5- ورزش را با زبان روز دنیا معرفی کنم. در تدوین کتاب اصول،مبانی و فلسفه علوم ورزشی و تربیت بدنی، رویکرد خاصی مد نظر بوده است. بنابراین توجه به نکات مورد نظر در تدوین کتاب ، نه تنها درک بهتری به خواننده می دهد، بلکه موفقیت بیشتر کتاب را تضمین خواهد کرد. این نکات عبارتند از: 1- هر بخش شامل یک محتواست که در انتها به یک نتیجه گیری ختم شده است. بنابر