درسی مطالعات اجتماعی نهم

کد کتاب : 907 فهرست درسی مطالعات اجتماعی نهم 1405 فصل اول : سيار‌ه ما، زمین درس ۱ : زمین مهد زیبای انسان‌ها درس ۲ : حرکات زمین فصل دوم سنگ کره، آب‌کره،  هوا کره درس ۳ : چهره زمین درس ۴ : آب فراوان هوای پاک فصل سوم : زیست کره تنوع شگفت انگیز درس ۵: پراکندگی زیست بوم های جهان درس ۶ : زیست بوم ها در خطرند . فصل چهارم: ساکنان سیاره زمین درس ۷ : جمعیت جهان . درس 8: بی عدالتی و نابرابری در جهان فصل پنجم : عصر یکپارچگی و شکوفایی درس ۹: ایرانی متحد و یکبارجه درس ۱۰ : اوضاع اجتماعی، اقتصادی علمی و فرهنگی ایران در عصر صفوی . فصل ششم : ایران از عهد نادرشاه تا ناصرالدین شاه درس ۱۱ : تلاش برای حفظ استقلال و اتحاد سیاسی ایران درس 12 : در جست وجوی پیشرفت و رهایی از سلطه خارجی فصل هفتم : ایران در عصر مشروطه درس ۱۳ : نهضت مشروطه . درس ۱۴ : ایران در دوران حکومت پهلوی فصل هشتم : سقوط حکومت شاهنشاهی و شکل‌گیری نظام جمهوری اسلامی . درس :۱۵ انقلاب اسلامی ایران درس ۱۶: ایران در دوران پس از پیروزی انقلاب اسلامی . فصل نهم : فرهنگ و هویت درس ۱۷: فرهنگ درس ۱۸: هویت فصل دهم: خانواده و جامعه درس ۱۹ : ارزش‌ها و کارکردهای خانواده درس ۲۰ : آرامش در خانواده فصل یازدهم : حکومت و مردم . درس ۲۱: نهاد حکومت درس ۲۲: حقوق و تکالیف شهروندی . فصل دوازدهم : بهره وری درس ۲۳: بهره‌وری چیست؟ درس 24: اقتصاد و بهره‌وری شیوه ارزشیابی دانش اموزان با توجه به اهمیت تربیت اجتماعی و مهارت‌های زندگی دسترسی به کتب درسی یکی از مهم ترین موارد برای آغاز سال تحصیلی می باشد که مهم ترین کتاب درسی در مدارس برای شناخت هویت خود در محیط خانه و جامعه کتاب درسی مطالعات اجتماعی است. درمورد ارزشیابی درس مطالعات اجتماعی میتوان گفت که ارزشیابی به صورت جمع مستمر و ارزشیایی کتبی پایانی در هر نوبت تحصیلی صورت می گیرد و در هر نیمسال ۲۰ نمره به ارزشیابی مستمر و ۲۰ نمره به آزمون پایانی اختصاص می یابد، شایسته است به منظور اصلاح نواقص آموزش و یادگیری و ایجاد فرصت های مناسب تر برای یادگیری دانش آموزان در ارزشیایی کتبی ،پایانی اهداف اصلی درس را در نظر بگیرید. نکته‌ای مهم درمورد فعالیت ها: در پایان هر فصل کتاب، بخش واژه ها وجود دارد. این بخش به منظور پرورش مهارت مراجعه دانش آموزان به اصطلاحات و تعاریف صورت گرفته است و درج عبارت و بیشتر بدانیم بر روی او بر روی آن به این معناست که در ارزشیابی مستمر و کتبی نباید از این تعاریف سؤال طرح شود و دانش آموزان مجبور به حفظ کردن آنها باشند. عبارت و بیشتر بدانیم نیز در بخش‌هایی از کتاب مشاهده می‌شود. این عبارت به معنای آن است که اگرچه این بخش‌ها، به منظور تدریس موضوع یا انجام فعالیتی در کلاس طراحی شده اند و در ارزشیابی مستمر مدنظر قرار می گیرند در ارزشیابی های کتبی پایانی نباید از آنها سؤالی طرح شود.