کتاب در آغاز چهار الگوی مفهومی در خصوص اختلال های کودک و نوجوان را شرح میدهد و سپس به تفصیل شایسته ای به توضیح انواع علل احتمالی اختلالات می پردازد. در فصل های دیگر مؤلفان انواع اختلال ها راه های ارزیابی و شناسایی و مداخله ی بهنگام را با دقت توصیف می کنند و در پایان مشکلات ویژه ی نوجوانان تشریح و تبیین می شود. از آنجا که گروه سنی کودک و نوجوان در همه جای دوره ی آموزش و تحصیل را در فضاهای مدرسه می گذرانند، بخش چهارم کتاب به چگونگی ارزیابی آموزش و انواع مداخلات مؤثر اختصاص یافته است. مطالعه ی این کتاب نه تنها برای درمانگران حوزه ی کودک و نوجوان و دانشجویان حوزه ی مربوطه که برای همه ی دست اندرکاران تعلیم و تربیت به ویژه مشاوران مدارس بسیار مفید و ضروری است.