انگیزش در آموزش و یادگیری نظریهها و روشها
۴۳۲
صفحه
۱۴۰۳
سال چاپ
وزیری
قطع
شومیز
نوع جلد
این کتاب دارای شش بخش و سیزده فصل است. بخش اول، مقدمه، شامل پیشدرآمد در فصل اول؛ بخش دوم، نظریههای متمرکز بر انتظار، شامل نظریۀ خودکارآمدی در فصل دوم؛ بخش سوم، نظریههای متمرکز بر دلایل انجام رفتار، شامل نظریۀ خودتعیینگری، انگیزش درونی و بیرونی، نظریۀ علاقه، نظریۀ روانشدن، نظریۀ ذهنیت و نظریۀ هدف پیشرفت به ترتیب از فصل سوم تا هشتم؛ بخش چهارم، نظریههای م
فروشنده
کتابجم
بیش از ۲۰ هزار فروش موفق با رضایت ۵ ستاره
گارانتی ۳۰ روزه کیفیت کتاب
- ارسال سریع به سراسر کشور
- تضمین اصالت کتاب از ناشر معتبر
- پرداخت امن از درگاه بانکی
مشخصات کتاب
- دستهبندی
- روانشناسی و موفقیت
- شناسه کالا
- kj-630194
- شابک
- ۹۷۸۶۲۲۲۵۷۵۳۳۵
- تعداد صفحه
- ۴۳۲
- قطع
- وزیری
- نوع جلد
- شومیز
- وزن
- ۶۳۱ گرم
- سال انتشار شمسی
- ۱۴۰۳
دیدگاههای کاربران
اگر این کتاب را دوست داری
استیون هاینه
ترجمهی میلاد رستگاری فرد
سایلاو
کتابهای بیشتر از ارجمند
مشاهدهی همه
دیوید اچ.بارلو، تاد جی. فارچیون
ترجمهی دکتر مهدی زمستانی، نگار بهشتی
ارجمند
ماری کاراپتیان آلوورد، آنه مکگراث
ترجمهی دکتر حسین زارع، دکتر سوسن علیزاده فرد
ارجمند
ویکتوریا هانیبورن
ترجمهی سید نادر آزادصفت، طلیعه سعیدی رضوانی
ارجمند
نیک میجلی، یوانا ورووا
ترجمهی دکتر پریسا سادات سیدموسوی، فاطمه رئیسی، دکتر فاطمه ابراهیمی
ارجمند
اندرو مارتین
ترجمهی دکتر فاطمه پورآقارودبرده، دکتر سیدامید ستودهناورودی
ارجمند
کیت کالینز
ترجمهی سحر ساروخانی
ارجمند
سیمون بارون-کوهن، هلن تاگر - فلاسبرگ، مایکل وی. لومباردو
ترجمهی دکتر فاطمه هداوندخانی
ارجمند
دیوید پری، لوئیز هاموند، جف مارستون
ترجمهی سید نادر آزادصفت
ارجمند
جودیت بک
ترجمهی دکتر حسن حمیدپور، دکتر زهرا اندوز، حمید جمعهپور، شبنم حمیدی
ارجمند
توضیحات
این کتاب دارای شش بخش و سیزده فصل است. بخش اول، مقدمه، شامل پیشدرآمد در فصل اول؛ بخش دوم، نظریههای متمرکز بر انتظار، شامل نظریۀ خودکارآمدی در فصل دوم؛ بخش سوم، نظریههای متمرکز بر دلایل انجام رفتار، شامل نظریۀ خودتعیینگری، انگیزش درونی و بیرونی، نظریۀ علاقه، نظریۀ روانشدن، نظریۀ ذهنیت و نظریۀ هدف پیشرفت به ترتیب از فصل سوم تا هشتم؛ بخش چهارم، نظریههای متمرکز بر ترکیب انتظار و ارزش، شامل نظریۀ اسناد، نظریۀ جدید انتظار ـ ارزش و نظریۀ خودارزشمندی به ترتیب در فصلهای نهم، دهم و یازدهم؛ بخش پنجم، نظریههای متمرکز بر ترکیب انگیزش و شناخت، شامل نظریۀ خودتنظیمی در فصل دوازدهم و بخش ششم، سخن آخر، شامل مسیر کدام است؟ در فصل سیزدهم است. «انگیزش در آموزش و یادگیری» با بیان نظریههای جدید انگیزشی و کاربردهای عملی آنها به معلمان و دانشجویان روانشناسی و علوم تربیتی کمک میکند تا در شناسایی مصداقهای مفاهیم انگیزشی در محیط واقعی درس و مدرسه توانمند شوند و بتوانند با تبیین رویدادهای انگیزشیِ کلاس و مدرسه به معلمان و یادگیرندگان در طراحی برنامههای انگیزشی به موقع و مؤثر کمک کنند و با متقاعد ساختن افراد اثرگذار در شرایط انگیزشی یادگیرندگان، مانند مدیران، معلمان و والدین، از تصمیمهای حرفهای خود دفاع کنند و از حمایت آنان برخوردار شوند. ارائۀ نظاممند نظریهها با ساختاری مشابه در هر فصل، بیان هدفهای آموزشی در ابتدای هر فصل، استفاده از مثالهای واقعی از کلاس درس، ارائۀ پرسشهای اصیل در میان و پایان هر فصل، معرفی ابزارهای سنجش سازههای نظری هر نظریه، ارائۀ خلاصهای از فصل، بیان کاربردی عملی هر نظریه و ارائۀ فهرستی از واژگان جدیدی که در هر فصل استفاده شده است به خوانندگان کمک میکند تا به مطالعۀ رویدادهای انگیزشی ـ یادگیری علاقهمند شده و نسبت به آن نگرش علمی و مهارت عملی پیدا کنند.