Listening Book ۱۲ ( کتاب شنیداری پایه دوازدهم)

Listening Book 12 ( کتاب شنیداری پایه دوازدهم) مؤلف: رضا نعمتی مقدم – بهاره عمرانی تعدادصفحات : قطع کتاب:وزیری باید بدانیم! + مهارت Listening شنیدن یکی از چهار مهارت اصلی (Speaking, Writing Reading Listening در یادگیری زبان است معمولا دانش آموزان با این بخش مشکل بیشتری دارند که البته با آگاهی از ساختار این مهارت و یادگیری راهکارها و تکنیک های مناسب مهارت شنیداری و همچنین تمرین مداوم و مستمر میتوانند به راحتی به این مهارت کلیدی و کاربردی مسلط شوند. بنابراین قبل از هرچیز بهتر است ساختار کلی و چهار فاکتور موثر در مهارت Listening را با هم بررسی کنیم (۱) پیام (The Message) Listening یا فایل شنیداری مثل این است که در یک تصویر به دنبال اشیای گمشده بگردیم گاهی ممکن است دانش و آگاهی ما با شکل و معنای اولیه ی یک کلمه یا چیزی که میشنویم متفاوت باشد به عبارت دیگر دامنهی واژگان ما برای دریافت صحیح پیام مهم است ممکن است برخی کلمات ،جدید ناآشنا بودن موضوع به لحاظ ،فرهنگی ضرب المثلها و اصطلاحات و یا حتی بد شنیدن slip of the ear باعث شود ما پیام را به درستی دریافت نکنیم (۲) شرایط دریافت پیام Delivery of the Message): یکی دیگر از فاکتورهای مهم در دریافت یک پیام صوتی شرایط نوع پیامی است که می شنویم مکالمه رو در رو فایل صوتی یا برنامه تلویزیونی معمولا وقتی در حال مکالمه با یک نفر هستیم و به پیام یا حرف آن شخص گوش میدهیم هر وقت متوجه نشویم می توانیم سوال بپرسیم یا با زبان بدن و حالت چهره و … به طرف مقابل بگوییم که ما متوجه حرف او نشدیم اما وقتی به فایل صوتی گوش میدهیم باید تمام تمرکز روی موضوع صحبت، تلفظ گوینده یا گویندهها باشد نه صداهای اطراف گاهی هم ممکن است موضوع مکالمه بین چند نفر تغییر کند و یا زمان مکالمه طولانی شود پس همه ی اینها در درک ما از یک پیام یا فایل شنیداری میتواند تاثیر بگذارد و گاهی شرایط را برای فهمیدن موضوع پیام کمی سخت کند. (۳) شنونده (The Listener) شنونده یک پیام از عوامل مهم دیگری است که در درک یک پیام بسیار تاثیرگذار است هر کدام از ما دارای ویژگیهای خاص خودمان هستیم و سبک یادگیری مخصوص بـه خودمان داریم مثلا یک نفر زبان را از طریق موسیقی و فیلم بهتر یاد می گیرد، یکی با رفتن به کلاس ،زبان دیگری با داستان خواندن و … . پس توانایی و سبک یادگیری ما در دریافت یک مطلب تاثیر زیادی دارد و ممکن است یک دانش آموز نتواند از طریق فایل صوتی یک مطلب را یاد بگیرد، اما یک نفر دیگر بتواند. یک عامل مهم دیگر هم حافظه شنونده است وقتی در حال گوش دادن به یک فایل صوتی هستیم همین طور که کلمه ها را یکی یکی میشنویم و پیش می رویم، ممکن است بعضی کلمه ها و عبارتها را فراموش کنیم خب این طبیعی است! چرا؟ چون مغز ناگهان پر از کلمه و عبارت میشود در این شرایط باید بدانیم فراموش کردن بعضی قسمت ها طبیعی است و قرار نیست تک تک کلمه هایی که میشنویم را بخاطر بسپاریم چرا که مغز بیشتر در تلاش است تا محتوای کلی را پردازش کند! (۴) محیط (The Environment) آخرین موضوعی که ممکن است دریافت پیام را کمی سخت یا چالش برانگیز کند، شرایط محیطی است. شرایطی مانند دمای اتاق سر و صدای اطراف یا حتی دستگاهی که در حال پخش فایل صوتی است. حالا با همه این شرایط و آگاهی از این وضعیت باید برای تقویت این مهارت و آمادگی برای امتحان برنامه ریزی و تمرین کنیم. بخش شنیداری امتحان نهایی Final Exam Listening): یکی از مهمترین امتحانهایی که مهارت شنیداری ما را در این مقطع مورد ارزیابی قرار میدهد امتحان نهایی پایه دوازدهم است. ارزشیابی پایانی یا همان امتحان نهایی در مجموع شامل ۲۰ نمره است و هر مهارت در هر بخش بارم بندی متفاوتی دارد. بخش شنیداری در این ،امتحان یک چهارم نمره را به خودش اختصاص میدهد. معمولا در این بخش فایل صوتی سه بار پخش میشود و دانش آموزها باید به سوالهای مکتوب مرتبط با فایل صوتی جواب بدهند سوالهای این بخش معمولا به صورت True/False Multiple Choice, Wh Question و … هستند. سطح سوالها هم غالبا در سطح کتـاب درسی آموزش و پرورش است. با توجه به اهمیت امتحان نهایی و نقش سوابق تحصیلی در کنکور، پیش بینی میشود سوالهای بخش شنیداری تا حدودی سطح دشواری بالاتری داشته باشند. کافی است با یادگیری برخی مهارتها و تکنیکها و البته تمرین مستمر و مداوم به بهترین نتیجه برسیم. استراتژیهایی که افراد موفق به کار میبرند دانش آموزانی که در مهارت شنیداری خوب عمل میکنند معمولا یک سری راهکارها و تکنیک های خاصی را قبلا یاد گرفته اند و تمرین کرده اند مثلا یک نفر ممکن است به صورت منظم به یک فایل صوتی گوش بدهد و همزمان یادداشت برداری کند، و بعد هم راجع به موضوعی که شنیده صحبت کند. پس این که ما قبل از آزمون از چه تکنیکها و را