نارسایی های ویژه یادگیری
۲۲۴
صفحه
از سال 1950 به بعد , توجه مربیان , روان شناسان و پزشکان به گروه خاصی از کودکان و آموزش آنان معطوف شد , که از نظر جسمی و مغزی دارای هیچ گونه عارضه مشخصی نیستند , ولی دچار نارسایی های ویژه در یادگیری و گاهی اوقات نابهنجاری رفتاری می باشند , نیز درمان آنان با روشهای متداول امکان پذیر نیست. نارسایی های این کودکان با واژه های مختلف در کتابهای روان شناسی و علوم تر
فروشنده
کتابجم
بیش از ۲۰ هزار فروش موفق با رضایت ۵ ستاره
گارانتی ۳۰ روزه کیفیت کتاب
- ارسال سریع به سراسر کشور
- تضمین اصالت کتاب از ناشر معتبر
- پرداخت امن از درگاه بانکی
مشخصات کتاب
- دستهبندی
- ادبیات و داستان
- شناسه کالا
- kj-075209
- شابک
- ۹۷۸۹۶۴۶۳۸۹۷۰۰
- تعداد صفحه
- ۲۲۴
دیدگاههای کاربران
اگر این کتاب را دوست داری
جان هال
ترجمهی امیر علم بیگی (عضو هیأت علمی دانشگاه تهران)، رومینا امیری، الهام فهام (عضو هیأت علمی جهاد دانشگاهی)
ادیبان روز
رابین اسپیکولند (نویسندهی کتاب سرآمدی در اجرا)
ترجمهی علی عبدالهی، ملیکا نصیر، علی عمویی
ادیبان روز
مارتین ریوز، فرانسیس کندلون
ترجمهی احمد فروتن، نصیبه حق دوست، مرجان عسکری، مهرنوش میرالی
ادیبان روز
لور کلرریلیر، بنوا ریلیر
ترجمهی شهرام خلیل نژاد (عضو هیئت علمی دانشگاه علامه طباطبایی)، وحیده نورانی، ناهید مجیدیان، سحر اسماعیلی شایاین
ادیبان روز
کولن بی.جان، پاربوتی پراوین
ترجمهی دکتر مهدی ابراهیمی (عضو هیئت علمی دانشگاه علامه طباطبائی)، فاطمه صابریان (مدرس دانشگاه الزهرا)
ادیبان روز
آندرس هینترهابر، استفان ام.لیوزو
ترجمهی سیدرضا جلال زاده (عضو هیئت علمی دانشگاه خاتم)، مرضیه بابایی
ادیبان روز
کتابهای بیشتر از عزت اله نادری
مشاهدهی همه
کتابهای بیشتر از مریم سیف نراقی
مشاهدهی همهکتابهای بیشتر از ارسباران
مشاهدهی همه
گری ال لندرث، کوین فال، رابرت برگ
ترجمهی کیانوش زهراکار، زهرا کهلویی، فرشته پرنیان خوی
ارسباران
چارلز ال. تامپسون، دونا ای. هندرسون
ترجمهی پروین جعفری، معصومه قاسمی
ارسباران
ابیگیل لورینی، فرانسس پروات
ترجمهی حمید علیزاده، سیدمهدی پورسید، سیدرضا پورسید
ارسباران
وین کلتر هوی، آنیتا ولفولک هوی
ترجمهی مرتضی نظری، نادر سلیمانی، محمود صفری
ارسباران
ساموئل تی. گلادینگ
ترجمهی کیومرث فرح بخش، جعفر ثمری صفا، مژگان پوردل
ارسباران
دوان پی. شولتز
ترجمهی محمدرضا نیکخو، سیامک نقشبندی، یوسف كریمی، فرهاد جمهری، هادی بحیرایی، بهزاد گودرزی
ارسباران
ترزا فاكس، اپلمن
ترجمهی زهره صیادپور، محمدحسین بحیرایی
ارسباران
رید ویلسون، ادنا بی. فوا
ترجمهی علی دلاور
ارسباران
توضیحات
از سال 1950 به بعد , توجه مربیان , روان شناسان و پزشکان به گروه خاصی از کودکان و آموزش آنان معطوف شد , که از نظر جسمی و مغزی دارای هیچ گونه عارضه مشخصی نیستند , ولی دچار نارسایی های ویژه در یادگیری و گاهی اوقات نابهنجاری رفتاری می باشند , نیز درمان آنان با روشهای متداول امکان پذیر نیست. نارسایی های این کودکان با واژه های مختلف در کتابهای روان شناسی و علوم تربیتی نام گذاری شده اند. متداول ترین این واژه ها عبارتند از : ضایعات مغزی , ضایعات خفیف مغزی , و آسیب های عصبی. متخصصان آموزشی با بسیاری از کودکان روبرو می شوند که دچار اختلالات یادگیری هستند ولی علم پزشکی هیچ گونه علامتی از نابهنجاری هایی عصبی , یا ضایعات مغزی در آنان نمی یابد , در حالی که کودکان دیگری هستند که دچار ضایعات مشخص شده مغزی اند ، اما هیچ گونه اشکالی در یادگیری ندارند . بنابراین به تدریج اصطلاحات ذکرشده در بالا اعتبار خود را از دست داده است اکنون لقب نارسایی ها یا اختلالات ویژه در یادگیری را برای این گونه کودکان که با وجود هوش بهنجار در یک یا چند زمینه مانند : خواندن ، نوشتن ، سخن گفتن , فهم ریاضیات و غیره دچار نارسایی در یادگیری هستند ,به کار می برند. کتاب حاضر شامل 4 فصل و 2 پیوست می باشد: فصل ها فصل 1 - تاریخچه و تعریف نارسایی ویژه در یادگیری فصل 2 - برآورد درصد شیوع و گروه های عمده با نارسایی های ویژه در یادگیری