آموزش واژگان برای موفقیت تحصیلی دانش آموزان

دانش واژگانی کودکان پیش‌بینیکننده موفقیت آموزشی آنان است؛ لذا بسیاری از پژوهشگران مشغول کاوش و نگارش درباره روش‌های آموزشی مناسب برای تقویت و توسعه دانش واژگانی کودکان هستند. این کتاب یکی از نوآوری‌های این حوزه است که به کاوش درباره مسائل زیر پرداخته است: دانش واژگانی چیست؟ آیا دانستن یک کلمه فقط تعریف کردن آن است؟ یا آوردنش در جملات؟ یا تشخیص کاربرد درست و نادرست آن؟ یا دانستن معانی ضمنی آن؟ یا دانستن معانی متعددش؟ یا دانستن نحوه گفتن و نوشتن آن؟ یا شاید همه این موارد؟ اما واژگان آموزشی چیستند و چه تفاوتی با واژگان روزمره دارند؟ یاددهی و یادگیری آن‌ها چگونه است؟ نویسندگان این کتاب معتقدند کلماتی که معلمان انتخاب و استفاده می‌کنند باعث گسترش دانش واژگانی دانش‌آموزان می‌شوند. و البته نمی‌توان همه کلماتی را که دانش‌آموزان باید بدانند صریح و مستقیم به آنان یاد داد؛ پس خود دانش‌آموزان باید بسیاری از کلمات را هم از زبان گفتاری روزمره و هم با خواندن متون متعدد و متنوع یاد بگیرند. این نویسندگان این دو سرچشمه دانش واژگانی را محور کار قرار داده و پیشنهادهای آموزشی فراوانی را مطرح کرده و روش‌های افزایش هوشیاری واژگانی را بازگفته و به پرسش‌های متداول معلمان پاسخ داده‌اند.