درمان شناختی- رفتاری اختلال استرس پس از سانحه درمان رویدادهای آسیب‌زا و سوءاستفاده در کودکان و نوجوانان

تأثیر سوءاستفاده از كودكان و تجربۀ رویدادهای آسیب‌زا بر آنها می‌تواند بلندمدت، مزمن و آسیب‌رسان باشد. شواهد نشان می‌دهد كه درمان شناختی- رفتاری، رویكرد روان‌درمانی بسیار مفیدی است كه به كودكان در غلبه بر این تأثیرات كمك می‌كند. این كتاب با بهره‌گیری از یك برنامۀ درمانی شناختی- رفتاری متمركز بر رویداد آسیب‌زا و مبتنی بر شواهد به كودكان و نوجوانان 9 تا 15 ساله در حل نشانه‌های رویداد آسیب‌زا و بهبود مهارت‌های مقابله‌ای‌شان كمك خواهد كرد. این رویكرد كه از 16 جلسۀ گام‏به‏گام تشكیل شده است، همراه با كودكان انجام می‌شود و شامل كاربرگ‌ها و فعالیت‌های لذت‌بخشی است كه در آنها از كاردستی‌ها و وسایل هنری استفاده می‌شود. برنامۀ حاضر شامل چهار مرحله است كه عبارت‌اند از: 1) تقویت بافت روانی- اجتماعی كودكان؛ 2) افزایش مهارت‌های مقابله‌ای آنها؛ 3) پردازش رویداد آسیب‌زا از طریق مواجهۀ تدریجی؛ و 4) پرداختن به مسائل و موضوعات خاص كودك و پیشگیری از عود. در طول دورۀ درمانی، كودك از یك كتاب كار نیز استفاده می‌كند و كاربرگ‌ها، كارهای هنری و سایر فعالیت‌هایی كه انجام می‌دهد را در آن ثبت می‌كند. اگرچه این رویكرد در قالب درمانی فردی طراحی شده، اما جلساتی نیز برای والدین و مراقبان در آن گنجانده شده است. كتاب حاضر با ارائۀ كاربرگ‌های قابل كپی‌برداری و جلسات سرراست، منبع ارزشمندی برای تمام متخصصانی است كه با كودكان دارای تجربۀ سوءاستفاده و دچار ضربۀ روحی شدید، كار می‌كنند.