یادگیری و کنترل حرکتی از نظریه تا عمل (جلد اول)

منابع معرفی کتاب یادگیری و کنترل حرکتی از نظریه تا عمل (جلد اول) مطالعه علمی یادگیری حرکتی و کنترل یکی از جذاب ترین و همچنین کاربردی ترین رشته ‏های دانشگاهی است. اساس فعالیت‏ های روزانه ما به وسیله هزاران عمل حرکتی منفرد به هم مرتبط می‌شود. اینکه قادر به حرکت و فراتر از آن، حرکت به طرز ماهرانه باشیم، نه تنها زندگی را ممکن‏ می‏سازد، بلکه به زندگی ما شکل داده و آن را هدف‌مند‏ می‏ سازد. هدف اول از نوشتن این کتاب ایجاد انگیزه و توضیح ویژگی‏ های این حیطه مهم تحقیقی و تحصیلی برای دانشجویان بود تا به تحصیل برای شغل‏‏ هایی ‏مربوط به رشته‏ های حرکتی بپردازند. من با تکیه بر تجربه‏ می‏دانم که دانشجویان باید از ابتدا، به موضوع علاقه مند شوند، در غیر اینصورت هیچ مقدار از برنامه‌ریزی‏ تحصیلی و سخت‌گیری، و هیچ روشی هرچقدر هم که به خوبی قابل درک باشد، نمی‌تواند ثابت کند که در به دست آوردن بهترین تلاش‏ های دانشجویان و در بهینه سازی قابلیت‌های یادگیری آنها مطلوب است. در غیر این صورت هیچ برنامه تحصیلی منسجم و قابل درک نخواهد توانست نتایج تلاش‏‏ ها و پیشرفت دانشجویان را در زمینه‏ ی ‏‏یادگیری تضمین نماید. تالیف: ادواردز, ویلیام اچ مترجم: دکتر سید کاظم موسوی ساداتی کتاب یادگیری و کنترل حرکتی از نظریه تا عمل (جلد اول) دومین هدف اصلی این کتاب ارائه یک دیدگاه جامع و كارآمد از حیطه ‏های اصلی مطالعه در یادگیری حرکتی و کنترل بود. علاوه بر این، یک هدف عمده دیگر، ارائه مطالب از چندین دیدگاه مختلف بود که برای مطالعه تحصیلی و پژوهشی در این زمینه، امروزه به‌کار برده‏ می‏ شود. تا همین اواخر، مطالعه علمی مهارت‏ های حرکتی که در حیطه‏ ی ‏‏یکی از دیدگاه‏ های نظری برجسته بوده است، با دیدگاه خاص رایج در آن زمان به نظریه‏ های روانی مورد علاقه روز تغییر کرد. ولی این روند، امروزه با تحقیقات گسترده‏‏ ای ‏‏که اساتید کنترل و یادگیری حرکتی درحیطه‏ های مختلف علمی انجام داده‌اند، تغییر كرده است. از آن جمله،‏ می‏ توان به علوم عصب شناسی، روانشناسی شناختی، علوم کامپیوتر، مهندسی، رباتیک، مطالعات رشد و نمو، فلسفه، و حرکت شناسی، اشاره کرد. مشاغلی که در آن توسعه مهارت نقش مهمی را بازی‏ می‏ کند نیز از حیطه سنتی علوم ورزش و تربت بدنی فراتر رفته اند، و در حال حاضر شامل فیزیوتراپی و کار درمانی، هنرهای نمایشی، آموزش شغلی و صنعتی، طراحی وسایل کمک پزشکی، و عوامل انسانی‏ می‏شود. رشته‏ های یادگیری حرکتی و کنترل، که از گذشته بوده است و هنوز هم تقریباً به طور انحصاری در دپارتمان حرکت شناسی جا دارد، باید نیازها و اهداف متنوع دانشجویان مختلف را فراهم کند. در واقع، در قرن بیست و یکم، حرکت شناسی بعنوان یک دروازه ورود، برای دانشجویانی که به طور گسترده در زمینه‏ های متنوع حرفه ای ‏‏آماده‏ می‏ شوند، سهم بسزایی را به خود اختصاص‏ می‏ دهد. این کتاب در 12 فصل تنظیم شده است. دو فصل اول برای معرفی حیطه مطالعه پوشش داده شده در متن طراحی شده‌اند. فصل 1 دو رشته یادگیری حرکتی و کنترل حرکتی را تعریف‏ می‏کند، و توضیح‏ می‏دهد که چرا هنگامی که کاربرد علاقه عمده است، لازم است آنها را با هم مورد مطالعه قرار داد. این فصل همچنین تاریخچه مختصری از این دو رشته را ارائه‏ می‏ دهد، ارتباط و کاربرد آنها را در تعدادی از زمینه‏ های حرفه‏‏ای ‏‏نشان داده، و با بخش مربوط به اینکه چرا مطالعه یادگیری حرکتی و کنترل برای دانشجویان در زمینه‏ های حرفه ‏‏ای ‏‏مرتبط با حرکت مهم است، پایان‏ می ‏یابد. فصل 2 موضوع اصلی کتاب را معرفی‏ می‏کند: مهارت‏ های حرکتی انسان. ویژگی‏ های اساسی مهارت‏ های حرکتی تعریف شده و به طور کامل در مورد آن بحث و گفتگو‏ می‏ شود، و مشکلات عمده مقابل روی محققان و نظریه پردازان مطالعه مهارت‏ های حرکتی ارائه‏ می‏ شود. روش ‏های طبقه‌بندی مهارت‏های حرکتی نیز در این فصل ارائه‏ می‏شود. این دو فصل با هم، حیطه مورد مطالعه کتاب را محدود و مشخص کرده، زمینه‏ های فکری و حیطه‏ های مربوط به دانشمندان حرکتی را تعریف‏ می‏کند و حیطه مورد مطالعه را به زمینه‏ های شخصی و حرفه ‏‏ای ‏‏مورد علاقه خوانندگان مرتبط‏ می‏ سازد. پس از معرفی حیطه مورد مطالعه، باقی مانده کتاب حول سه گروه‌بندی از فصول – که اگر به عنوان مجموعه‏‏ ای ‏‏از موضوعات که بتدریج پیچیده‏ می‏ شوند مشاهده شود، سازماندهی‏ می‏ شود – که تحت عنوان کتاب: “از نظریه تا عمل. ” ارائه‏ می‏ شود. فصول 3 و 4 پایه‏ های عصبی و نظری یادگیری و کنترل حرکتی معاصر را ارائه‏ می‏دهند. فصل 3 در رابطه با اطلاعات مرتبط با فعالیت‏ های ادراکی و عصبی و ساختار سیستم عصبی مرکزی است. این بخش یک درک قوی از عملکرد سیستم حرکتی در کنترل حرکات انسان، و همچنین تغییراتی که در طول دوره یادگیری رخ‏ می‏ دهد را بیان