تاریخ آموزش و پرورش

کتاب پیش رو با عنوان «تاریخ آموزش و پرورش»، در پی آن است تا ضمن تعریف دو واژه موجود در عنوان خود – یعنی «تاریخ» و «آموزش و پرورش» – تحلیلی نیز از آن‌ها در متن کتاب ارائه دهد. اگرچه در زبان فارسی، آثاری چند به این موضوع پرداخته‌اند و نویسنده نیز از آن‌ها در متن کتاب بهره برده و به آن‌ها ارجاع داده است، اما انگیزۀ اصلی تألیف این کتاب، استفاده از عناوین، سرفصل‌ها و محتوایی بوده که مباحث بسیار ضروری در تاریخ آموزش و پرورش هستند، ولی منابع موجود به آن‌ها نپرداخته‌اند. تنها هم‌پوشانی این کتاب با آثار پیشین، به فصل «تاریخ آموزش و پرورش ایران» بازمی‌گردد؛ آن هم صرفاً در سطح عناوین بخش نخست این فصل، حال آنکه در محتوای همان عناوین نیز تفاوت‌هایی اساسی با رویکردهای رایج دیده می‌شود. این کتاب، حاصل بیش از یک دهه تجربۀ تدریس مؤلف در درس «تاریخ آموزش و پرورش ایران» در مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد و «تاریخ اندیشۀ تربیتی در غرب» در مقطع دکتری است. تعامل مستمر با دانشجویان در طول این سال‌ها، دو واقعیت را برای مؤلف آشکار ساخت: از یک سو، نیازهای واقعی آنان و از سوی دیگر، کاستی‌های موجود در سرفصل‌ها و منابع این دروس؛ لذا این دوگانه باعث شد مؤلف را برای نگارش این کتاب بیش از پیش مصمم کند.