استعدادیابی و استعدادپروری در ورزش

منابع معرفی کتاب استعدادیابی و استعدادپروری در ورزش آنچه كه امروزه بيش از پيش مورد توجه قرار گرفته‌، يافتن افراد خاص با استعدادهاي منحصر به‌ فرد است؛ اما آيا خارق‌العاده بودنِ معدودي از انسان‌ها، جوابگوي تمام نيازهاي ماست؟ آيا جستجوي يكسري توانايي‌هاي خاص و اتكاء به آن، راه حل هميشگي براي رفع تمام انتظارات جامعه‌اي از جمله جامعة ورزشي است؟! آيا حقيقتاً اين تنها راه حل است؟ هدف ما از انتخاب اين كتاب، روشن ساختن مراحل استعداديابي و بطور خاص، نماياندن تفاوت‌هاي ظريف مباحث پيرامون اين مقوله، از جمله كشف، شناسايي، گزينش و پروراندن استعدادهاي افراد است. با خواندن اين كتاب به خوبي در مي‌يابيد كه تنها داشتن فاكتورهاي جسماني مطلوب، جوابگوي دنياي ورزشي مدرن و پيشرفتة امروزي نيست. شايد هركس با شنيدن عبارت استعداديابي، گمان كند تنها هدف، يافتنِ استعدادهاست، بلكه چنين نيست و اين اولين گام در مسير طولاني استعداديابي و استعدادپروري ورزشي است. فصول اين كتاب، فاكتورهاي مرتبط با استعدادپروري را از منظرهاي گوناگون مورد بحث و بررسي قرار داده و سعي بر آن داشته هرچه بيشتر واقعيت‌هاي پيرامون نيل به موفقيت‌هاي بزرگ و تعالي ورزش قهرماني را نمايان سازد. فصل اول كتاب به قلم پروفسور ريچارد بِيلي، در رابطه با تأثير مباحث فلسفي بر جوانب مقولة استعدادپروري است. بعد از بحث در مورد انواع سؤالات فلاسفه از جنبه‌هاي گوناگون علوم ورزشي، شماري از جزئيات مربوط به فرآيند پرورش استعدادها و مهارت‌هاي ورزشكاران يا قهرمانان مورد بررسي قرار گرفته‌است. در فصل دوم كتاب، دكتر نيكولاس هولت به اهميت شيوه‌هاي چندشاخه‌ايِ روانشناختي و خصوصيات فردي در كنار شرايط محيطيِ نظام‌هاي گوناگون، پرداخته‌است. در فصل سه و چهار، دكتر فيلي پرتس و پروفسور كارلتن كوك، شاخص‌هاي فيزيولوژيكي و بيومكانيكي و تأثيرشان بر فاكتورهاي باليدگي، نمو و آمادگي جسماني بازيكنان را در ساختاري گسترده‌تر تشريح كرده‌اند. در فصل پنجم كتاب پروفسور كورا برنت، با پرداختن به زندگي اجتماعي- ورزشيِ نخبگان آفريقايي، بخش اول اين كتاب را خاتمه مي‌دهد. آزمايش‌هاي او پيرامون روابط نزديك فاكتورهاي اجتماعي- سياسي، اقتصادي، اجتماعي- رواني و تأثير آن بر روند نيل ورزشكاران به قهرماني و اوج عملكرد، نشان دهندة اهميت تعادل عوامل فرهنگي و ديگر فاكتورهايي است كه در اين فصل با آن‌ها آشنا خواهيد شد. بخش دوم اين كتاب با فصل شش و به قلم پروفسور رابرت مالينا آغاز مي‌گردد. او به يگانگي دوران جواني و مسائل پراهميت مربوط به وراثت و محيط و كاربرد آن در برنامه‌هاي استعدادپروري پرداخته‌است. در فصل هفتم كتاب، پروفسور ريچارد فيشر پرده از واقعيات و شيوه‌هاي كاراي آموزشي برداشته و ساختارها و فرآيندهاي مؤثري را در جهت پيشبُرد مقاصد پروژة استعداديابي ارائه داده‌است. فصل هشتم كتاب با محوريت تعالي ورزش معلولين، به تشريح مشكلات رشديِ افراد ناتوان جسمي پرداخته كه دكتر لن بريتن به خوبي توانسته‌ است مسائلِ پيش روي اين قشر ورزشكار را نمايان سازد. در فصل نهم كتاب، پروفسور تام رايلي با پيوند مقولة استعدادپروري و شيوه‌هاي آموزشي و برنامه‌هاي تمريني ورزش فوتبال، بطور ملموس‌تري مباحث فوق را در حيطة كاربردي مورد ارزيابي قرار داده‌است. در فصل دهم كتاب، پروفسور جين كوتي با تمركز بر ورزش جوانان، به شاخص‌هاي استعداديابي، از جمله اجتماعي‌شدن و ديگر پيامد‌هاي همراه با آن اشاره داشته‌است؛ و نهايتاً، در فصل يازدهم پروفسور بريت اشنايدر، رويكرد وسيعي را پيرامون اساس مفاهيم استعداديابي باز مي‌گشايد و خط مشي نويني را در جهت تعالي ورزش قهرماني پيش رو مي‌گذارد. اميد است كتاب حاضر بتواند شيوه‌هاي نويني در جهت تعالي حرفة مربيگري، آموزش، مديريت و برنامه‌ريزي حوزة ورزش فراهم آورد. انجمن بين‌المللي تربيت بدني و علوم ورزشي (ICSSPE)، توجه ويژه و مستمري بر مقولة شناسايي و پرورش استعدادهاي ورزشي دارد و اين كتاب نيز پيروِ سمينارهاي سال 2006 و 2007، پيرامون شيوه‌هاي چندشاخه‌اي براي مدارس ويژة ورشكارانِ بااستعداد نگارش شده‌است. كتابي كه پيش رو داريد دنبالة كتاب جستجو براي تعالي ورزش (1990) مي‌باشد، ولي بطور جامع‌تري نظريه‌ها و شيوه‌هاي عملي، حرفه‌اي و كاربردي را در ساختاري منسجم براي استفادة مربيان، معلمان و دانش‌آموزان در مقاطع پيشرفته‌تر آموزشي تهيه كرده‌است. اگرچه بسياري از فاكتورها در حقيقت امر، تغييرناپذيرند، اما اين كتاب نيز همچون گذشته، سعي در ايجاد تعادل و بهترين كيفيت آموزشي در برنامه‌‌ريزي‌هاي تربيت بدنيِ مدارس دارد؛ كه همين امر، اساسي براي رشدِ فرآيندهاي استعداديابي و مشاركت هميشگي ورزشكاران در عرصة ورزش و فعاليت‌هاي بدني مي‌باشد. بعلاوه پرده برداشتن از مسائل بنياديِ نمو كودكان