یادگیری در کودکان با نیازهای ویژه
۴۰۰
صفحه
۱۳۹۹
سال چاپ
وزیری
قطع
شومیز
نوع جلد
چون منابع محدودی درزمینه کودکان با نیازهای ویژه در ایران وجود دارد، این کتاب به عنوان یک منبع درسی که جزء واحدهای دانشگاهی رشته روانشناسی است میتواند مفید واقع شود. (نویسنده کتاب دیوید سوزا یکی از محققان و نویسندگان برجسته در حوزه علوم اعصاب شناختی است). این کتاب به 10 اختلال رایج (از جمله، اختلال بیش فعالی/ نقص توجه، اختلالات گفتاری، ناتوانیهای یادگیری و
فروشنده
کتابجم
بیش از ۲۰ هزار فروش موفق با رضایت ۵ ستاره
گارانتی ۳۰ روزه کیفیت کتاب
- ارسال سریع به سراسر کشور
- تضمین اصالت کتاب از ناشر معتبر
- پرداخت امن از درگاه بانکی
مشخصات کتاب
- دستهبندی
- کودک و نوجوان
- شناسه کالا
- kj-617214
- شابک
- ۹۷۸۶۲۲۲۵۷۰۶۸۲
- تعداد صفحه
- ۴۰۰
- قطع
- وزیری
- نوع جلد
- شومیز
- وزن
- ۶۰۰ گرم
- سال انتشار شمسی
- ۱۳۹۹
دیدگاههای کاربران
اگر این کتاب را دوست داری
کتابهای بیشتر از دیوید سوسا
مشاهدهی همه
کتابهای بیشتر از ارجمند
مشاهدهی همه
دیوید اچ.بارلو، تاد جی. فارچیون
ترجمهی دکتر مهدی زمستانی، نگار بهشتی
ارجمند
ماری کاراپتیان آلوورد، آنه مکگراث
ترجمهی دکتر حسین زارع، دکتر سوسن علیزاده فرد
ارجمند
ویکتوریا هانیبورن
ترجمهی سید نادر آزادصفت، طلیعه سعیدی رضوانی
ارجمند
نیک میجلی، یوانا ورووا
ترجمهی دکتر پریسا سادات سیدموسوی، فاطمه رئیسی، دکتر فاطمه ابراهیمی
ارجمند
اندرو مارتین
ترجمهی دکتر فاطمه پورآقارودبرده، دکتر سیدامید ستودهناورودی
ارجمند
کیت کالینز
ترجمهی سحر ساروخانی
ارجمند
سیمون بارون-کوهن، هلن تاگر - فلاسبرگ، مایکل وی. لومباردو
ترجمهی دکتر فاطمه هداوندخانی
ارجمند
دیوید پری، لوئیز هاموند، جف مارستون
ترجمهی سید نادر آزادصفت
ارجمند
جودیت بک
ترجمهی دکتر حسن حمیدپور، دکتر زهرا اندوز، حمید جمعهپور، شبنم حمیدی
ارجمند
کتابهای بیشتر با ترجمهی دکتر مختار فرهادیان
مشاهدهی همه
دکتر تریسی پَکیام الووی
ترجمهی دکتر مختار فرهادیان
ارجمند
کتابهای بیشتر با ترجمهی دکتر غزل جرسوزه
مشاهدهی همهتوضیحات
چون منابع محدودی درزمینه کودکان با نیازهای ویژه در ایران وجود دارد، این کتاب به عنوان یک منبع درسی که جزء واحدهای دانشگاهی رشته روانشناسی است میتواند مفید واقع شود. (نویسنده کتاب دیوید سوزا یکی از محققان و نویسندگان برجسته در حوزه علوم اعصاب شناختی است). این کتاب به 10 اختلال رایج (از جمله، اختلال بیش فعالی/ نقص توجه، اختلالات گفتاری، ناتوانیهای یادگیری و انواع آن و مشکلی که کمتر در کتابهای دیگر با آن با آن اشاره شده است مثل نانویسی) پرداخته است که معلم در کلاسهای عمومی یا ویژه با آن سروکار دارد. همچنین ساختارهای مغزی کودکان دارای نیازهای ویژه را که با کودکان عادی متفاوت است بهخوبی شرح داده است. یکی از ویژگیهای خوب کتاب این است که در پایان هر فصل، راهکارهای عملی برای درمانگران و افرادی که با کودکان دارای نیازهای ویژه کار میکنند، آورده شده است و این راهکارها با ساختار مدارس و کلاس درس همخوانی دارد.