ACT برای نوجوانان درمان فردی و گروهی نوجوانان
۳۰۴
صفحه
۱۴۰۴
سال چاپ
وزیری
قطع
شومیز
نوع جلد
اوایل تا اواسط نوجوانی دوره تلاش برای یافتن هویت و ارزشهای مختلف است تا نوجوان به این برسد که چه کسی هست و چه کسی میخواهد باشد. بهنظر میرسد که اولویت دادن به ارزشها در ACT کاملاً در راستای تمایل مراجعین نوجوان برای یافتن ارزشهایشان است. علاوه بر این، نوجوانان اجتناب زیادی از صدمه و رنج دارند، کمتر از راهحلهای نسبتاً طولانی استفاده میکنند و اجتناب را
فروشنده
کتابجم
بیش از ۲۰ هزار فروش موفق با رضایت ۵ ستاره
گارانتی ۳۰ روزه کیفیت کتاب
- ارسال سریع به سراسر کشور
- تضمین اصالت کتاب از ناشر معتبر
- پرداخت امن از درگاه بانکی
مشخصات کتاب
- دستهبندی
- ادبیات و داستان
- شناسه کالا
- kj-620858
- شابک
- ۹۷۸۶۰۰۲۰۰۹۶۴۷
- تعداد صفحه
- ۳۰۴
- قطع
- وزیری
- نوع جلد
- شومیز
- وزن
- ۴۵۶ گرم
- سال انتشار شمسی
- ۱۴۰۴
دیدگاههای کاربران
کتابهای بیشتر از ارجمند
مشاهدهی همه
دکتر لیزا وید فیفر، لورا سیبالد
ترجمهی دکتر فرزانه منجزی
ارجمند
لورن داگلاس
ترجمهی دکتر زهرا ترازی
ارجمند
دکتر الکساندر ال. چاپمن، دکتر کیم ال. گراتز
ترجمهی دکتر بنفشه فرزین راد
ارجمند
جمعی از نویسندگان
ترجمهی علیرضا ملائی، بهناز شید عنبرانی
ارجمند
جولیانا الثورث، آماندا ک. کرودر، آناستازیا هارمیيِر
ترجمهی شقایق صادقی، آریا عامری
ارجمند
ایلین کندیمور
ترجمهی دکتر فرحناز کیان ارثی، مریم کرمی
ارجمند
اِما لائر
ترجمهی منصور آگشته، دکتر مجید محمود علیلو، دکتر سعید اسدنیا، دکتر محمدرسول مفسری
ارجمند
متیو مککی، مایکل جیسون گرینبرگ، پاتریک فاننینگ
ترجمهی شهره میرزایی، زینب قادری
ارجمند
جِنین هالورن
ترجمهی زهرا رشید تولایی، مریم نقابی
ارجمند
ماریلین لوبر
ترجمهی مریم دانیالی
ارجمند
رابین دی. والسر، جیسون بی. لوما، استیون سی . هیز
ترجمهی دکتر عباس عبداللهی
ارجمند
دکتر سند چانگ، دکتر لور ام. دیکی، دکتر آنالیس ای. سینگ
ترجمهی مژگان پوردل، دکتر ذبیحاله عباسپور
ارجمند
دکتر حبیب الله قاسم زاده
ارجمند
ایلسا راسل، آمیتا جسی، کیت جانستون
ترجمهی علی حسینزاده اسکوئی، دکتر امیرسام کیانی مقدم، دکتر جمال شمس
ارجمند
آنج اندرسون
ترجمهی دکترحسین زارع، سمانه حدادی
ارجمند
جان هرشفیلد، تام کوربوی
ترجمهی دکتر هیوا محمودی
ارجمند
بانی زاکر
ترجمهی محمدصادق زمانی زارچی، علی حسینزاده اسکوئی، دکتر جمال شمس
ارجمند
جودیتاس بک
ترجمهی دکتر احمد علیپور، دکتر مژگان آگاههریس، دکتر مسعود جانبزرگی، ندا گلچین
ارجمند
کتابهای بیشتر با ترجمهی دکتر زهرا زنجانی
مشاهدهی همه
سوزان نولن هوکسما
ترجمهی دکتر زهرا زنجانی، دکتر سیدرضا الوانی، دکتر الهام آقائی
ارجمند
World Health Organization
ترجمهی دکتر زهرا زنجانی، دکتر سیدرضا الوانی
ارجمند
دکتر جوئل پاریس
ترجمهی دکتر زهرا زنجانی، سارا حبیبی، ستاره صحبتی
ارجمند
جوزف سیاروچی، لوئیز هیز
ترجمهی دکتر زهرا زنجانی، اکرم ترکیان
ارجمند
جو الیور، ریچارد بِنِت
ترجمهی دکتر زهرا زنجانی، نسترن محرابی
ارجمند
سوزان نولن هوکسما
ترجمهی دکتر زهرا زنجانی، دکتر سیدرضا الوانی، دکتر ساناز جوکار، دکتر الهام آقائی
ارجمند
کتابهای بیشتر با ترجمهی دکتر الهام آقائی
مشاهدهی همهسوزان نولن هوکسما
ترجمهی دکتر زهرا زنجانی، دکتر سیدرضا الوانی، دکتر الهام آقائی
ارجمند
سوزان نولن هوکسما
ترجمهی دکتر زهرا زنجانی، دکتر سیدرضا الوانی، دکتر ساناز جوکار، دکتر الهام آقائی
ارجمند
توضیحات
اوایل تا اواسط نوجوانی دوره تلاش برای یافتن هویت و ارزشهای مختلف است تا نوجوان به این برسد که چه کسی هست و چه کسی میخواهد باشد. بهنظر میرسد که اولویت دادن به ارزشها در ACT کاملاً در راستای تمایل مراجعین نوجوان برای یافتن ارزشهایشان است. علاوه بر این، نوجوانان اجتناب زیادی از صدمه و رنج دارند، کمتر از راهحلهای نسبتاً طولانی استفاده میکنند و اجتناب راهبرد اولیه آنهاست. از آنجا که ACT بهطور خاص اجتناب را مورد هدف قرار میدهد، در نتیجه بهنظر میرسد برای این مراجعین مناسب باشد. این کتاب راهنمای جلسه به جلسه برای بالینگرانی است که با مراجعین بهطور فردی کار میکنند. در پایان هر جلسه، پیشنهاداتی برای تغییر محتوای جلسات برای استفاده از آن در فرمت گروهی ارائه شده است. این کتاب برای متخصصان سلامت روانی نوشته شده است که تجربه کار درمانی با نوجوانان را داشتهاند، ولی در ACT و یا در کاربرد ACT برای نوجوانان تازهکار هستند. این کتاب بهعنوان کتاب راهنمای درمان ACT برای نوجوانان طراحی شده است و دارای دو بخش است. بخش اول شامل اصول ACT میشود و بخش دوم شامل توصیفی از جلسۀ ارزیابی اولیه و جلسات درمانی میشود. در اصول ACT مروری بر پایههای نظری و فلسفی ACT صورت گرفته و شش فرایند هستهای ACT توضیح داده میشود. در بخش ارزیابی، روش جمعآوری اطلاعات که برگرفته از رویکرد ACT است و جلسات بعدی (هر جلسه بهطور مجزا) مطرح شده است. در هرکدام از جلسهها یک جلسۀ درمانی مبتنی بر درمان فردی توصیف میشود و به دنبال آن تغییراتی که باید در جلسات اعمال نمود تا متناسب درمان گروهی شود، مطرح شده است. این پروتکل درمانی شامل ده جلسه است که هر جلسه روی یکی از شش فرایند اصلی ACT تمرکز دارد. گرچه شش فرآیند اصلی وجود دارد، ولی ده جلسهای بودن این پروتکل به بالینگران اجازه میدهد که بیشتر از یک جلسه را صرف یک فرآیند کنند و فرصتی برای تمرینهای تجربی بیشتر و مرور داشته باشند. در سرتاسر این کتاب سعی شده است جریان کلی و محتویات هر جلسه به ترتیب منسجمی ارائه شود. بهعنوان مثال، هر جلسه با مرور محتوای جلسه قبلی و تمرین خانه شروع میشود، سپس توجهآگاهی و محتوای جلسه جدید ذکر میشود. همچنین، در این کتاب برای توضیح مفاهیم و محتوای جلسه تجارب چندین مراجع فرضی مطرح شده است. منابع موجود در زمینه ACT بیش از حد فنی بوده و نحوه انتقال نظریه به عمل یا نحوه ارتباط مفاهیم یک جلسه یا بین جلسات را بهخوبی توضیح نمیدهند، درحالیکه این مسأله مهمی است. همچنین، کتاب در زمینه ACT برای نوجوانان بسیار محدود است. نویسندگان کتاب حاضر سعی کردهاند آنچه درمانگران هنگام استفاده از ACT برای نوجوانان لازم دارند برای آنها فراهم کنند.