فن آوری آموزشی ترجمه سیامک مهجور
۳۵۲
صفحه
در علوم تربیتی فراگیر مخاطب اصلی و اساسی و بنابراین بیشترکوشش ها برای کمک به یادگیری فراگیر در رسیدن به هدف ها ی آموزشی است . فن اوری آموزشی یکی از رشته هایی است که رسالت خود را تسهیل یادگیری فراگیر می داند. برای رسیدن به این کوشش می کند تا از تمامی فن ها ، فرآیند ها ، رشته ها و ...بهره گیرد به همین دلیل است که علوم آموزشی برای بهره مندی بیشتر هر کجا که احسا
فروشنده
کتابجم
بیش از ۲۰ هزار فروش موفق با رضایت ۵ ستاره
گارانتی ۳۰ روزه کیفیت کتاب
- ارسال سریع به سراسر کشور
- تضمین اصالت کتاب از ناشر معتبر
- پرداخت امن از درگاه بانکی
مشخصات کتاب
- دستهبندی
- علوم تربیتی و آموزش
- شناسه کالا
- kj-701632
- شابک
- ۹۷۸۶۰۰۸۳۵۲۶۱۷
- تعداد صفحه
- ۳۵۲
دیدگاههای کاربران
اگر این کتاب را دوست داری
لورنزو بونولی، ژان-لوئی برژه نادیا لامامرا
ترجمهی میترا مرادی
شیرازه
جیمز کافمن، دانیل پی. هالاهان، پیج سی. پولن
ترجمهی محمد مشکانی، حسین ملک محمدی
ارسباران
ادگار مورن، امیلیو روژه سیورانا و رائول دومینگوموتا
ترجمهی عباس باقری
علم
جری جی. هرمن، جانیس ال. هرمن
ترجمهی علی علاقه بند
ارسباران
لزلی گرینبرگ، رابرت الیوت، روآندا گلدمن، جین واتسون
ترجمهی محمد آرش رمضانی، نیما جمشیدنژاد
ارسباران
کتابهای بیشتر از روان
مشاهدهی همه
لیزا ام شاب
ترجمهی اسماعیل شیردل هاور، محمد مشکانی، حمزه اکبری داغی، حسین ملک محمدی
روان
جولیا وی. تیلور، ریچل کاسادا لومان
ترجمهی حمیرا پروریان، قاسم شمس
روان
جودیت اشترن، پاتریشیا کویین
ترجمهی مه رو فرمند، رویا نبی زاده
روان
جیمز ا. پروچاسكا، جان سی نوركراس
ترجمهی یحیی سیدمحمدی
روان
جرالد کری، ماریان اشنایدر كری
ترجمهی سیامک نقشبندی، حمیدرضا حسین شاهی برواتی، بایرامعلی رنجگر، مالک میرهاشمی، سیف الله بهاری
روان
جان هرشفیلد، تام کوربوی
ترجمهی یلدا فامیل شریفیان
روان
سوزان دیویس، اسکات مایر
ترجمهی کیانوش زهراکار، زهرا کهلویی
روان
هیلگارد و اتکینسون
ترجمهی یحیی سیدمحمدی
روان
کتابهای بیشتر با ترجمهی سیامک مهجور
مشاهدهی همهتوضیحات
در علوم تربیتی فراگیر مخاطب اصلی و اساسی و بنابراین بیشترکوشش ها برای کمک به یادگیری فراگیر در رسیدن به هدف ها ی آموزشی است . فن اوری آموزشی یکی از رشته هایی است که رسالت خود را تسهیل یادگیری فراگیر می داند. برای رسیدن به این کوشش می کند تا از تمامی فن ها ، فرآیند ها ، رشته ها و ...بهره گیرد به همین دلیل است که علوم آموزشی برای بهره مندی بیشتر هر کجا که احساس کند ، پدیده ای می تواند به پیشرفت او کمک کند ، از آ ن ها یاری و کمک می خواهد این کتاب شامل 4 بخش و 13 فصل می باشد بخش ها بخش 1 - معرفی و بررسی اجمالی بخش 2 - چشم اندازهای فناوری آموزشی بخش 3 - طراحی فناوری آموزشی بخش 4 - موضوع های در حال پدیدآری در فناوری آموزشی فصل ها فصل 1 - معرفی فناوری آموزشی فصل 2 - یادگیری دربافت و زمینه فناوری فصل 3 - پیوند میان هدف های یادگیری ، فن های آموزشی و فن آوری فصل 4 - چشم اندازی از سامانه های فناوری آموزشی فصل 5 - چشم انداز کاربرها از فناوری آموزشی فصل 6 - تجربه های فراگیر از فناوری آموزشی فصل 7 - چشم انداز یادگیری اجتماعی فناوری آموزشی فصل 8 - طراحی کوشش های یادگیری و سامانه های آموزشی فصل 9 - یادگیری طراحی فضا فصل 10 - طراحی پروژه آموزشی و ارزشیابی فصل 11 - پژوهش مبتنی بر طراحی فصل 12 - روش شناسی طراحی فصل 13 - موضوع های در حال پدیداری در فناوری آموزشی