روان شناسی و آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه با تاکید بر آموزش در موقعیت های فراگیر
۷۰۴
صفحه
۱۴۰۱
سال چاپ
وزیری
قطع
شومیز
نوع جلد
کتاب حاضر یک راهنمای بسیار عالی برای دانشجویان و معلمانی است که قصد دارند به دانشآموزان استثنایی در مدارس عمومی آموزش دهند. بااینحال، روشها، راهبردها، رهنمودهای و انطباقهای طرحشده در کتاب بهقدری گسترده و متنوع هستند که قابلیت اجرا را در هر موقعیت آموزشی و با هر دانشآموزی، چه با ناتوانی و چه بدون آن دارند. در این کتاب تلاش شده است پس از معرفی ویژگیهای
فروشنده
کتابجم
بیش از ۲۰ هزار فروش موفق با رضایت ۵ ستاره
گارانتی ۳۰ روزه کیفیت کتاب
- ارسال سریع به سراسر کشور
- تضمین اصالت کتاب از ناشر معتبر
- پرداخت امن از درگاه بانکی
مشخصات کتاب
- دستهبندی
- روانشناسی و موفقیت
- شناسه کالا
- kj-447102
- شابک
- ۹۷۸۶۲۲۲۵۷۴۴۴۴
- تعداد صفحه
- ۷۰۴
- قطع
- وزیری
- نوع جلد
- شومیز
- وزن
- ۱۰۱۲ گرم
- سال انتشار شمسی
- ۱۴۰۱
دیدگاههای کاربران
اگر این کتاب را دوست داری
استیون هاینه
ترجمهی میلاد رستگاری فرد
سایلاو
کتابهای بیشتر از ارجمند
مشاهدهی همه
دیوید اچ.بارلو، تاد جی. فارچیون
ترجمهی دکتر مهدی زمستانی، نگار بهشتی
ارجمند
ماری کاراپتیان آلوورد، آنه مکگراث
ترجمهی دکتر حسین زارع، دکتر سوسن علیزاده فرد
ارجمند
ویکتوریا هانیبورن
ترجمهی سید نادر آزادصفت، طلیعه سعیدی رضوانی
ارجمند
اندرو مارتین
ترجمهی دکتر فاطمه پورآقارودبرده، دکتر سیدامید ستودهناورودی
ارجمند
سیمون بارون-کوهن، هلن تاگر - فلاسبرگ، مایکل وی. لومباردو
ترجمهی دکتر فاطمه هداوندخانی
ارجمند
دیوید پری، لوئیز هاموند، جف مارستون
ترجمهی سید نادر آزادصفت
ارجمند
جودیت بک
ترجمهی دکتر حسن حمیدپور، دکتر زهرا اندوز، حمید جمعهپور، شبنم حمیدی
ارجمند
کتابهای بیشتر با ترجمهی دکتر مهدی عبداله زاده رافی
مشاهدهی همه
دان پی فلانگان، وینسنت سی.آلفونسو
ترجمهی دکتر مهدی عبداله زاده رافی
ارجمند
پاتریشا هولین، جولی هادوین، سیمون بارون-کوهن
ترجمهی دکتر مهدی عبداله زاده رافی
ارجمند
نانسی ماثر، باربارا وندلینگ
ترجمهی دکتر مهدی عبداله زاده رافی، دکتر مریم حسنزاده اول
ارجمند
کتابهای بیشتر با ترجمهی دکتر مریم حسنزاده اول
مشاهدهی همهنانسی ماثر، باربارا وندلینگ
ترجمهی دکتر مهدی عبداله زاده رافی، دکتر مریم حسنزاده اول
ارجمند
توضیحات
کتاب حاضر یک راهنمای بسیار عالی برای دانشجویان و معلمانی است که قصد دارند به دانشآموزان استثنایی در مدارس عمومی آموزش دهند. بااینحال، روشها، راهبردها، رهنمودهای و انطباقهای طرحشده در کتاب بهقدری گسترده و متنوع هستند که قابلیت اجرا را در هر موقعیت آموزشی و با هر دانشآموزی، چه با ناتوانی و چه بدون آن دارند. در این کتاب تلاش شده است پس از معرفی ویژگیهای کودکان استثنایی، روشها و راهبردهای آموزشی و انطباقهای موردنیاز نیز توضیح داده شوند. نکته قوت دیگر کتاب، پرداختن به دانشآموزانی است که درخطر گسترش ناتوانی هستند یا بهلحاظ زبانی و فرهنگی با سایر دانشآموزان متفاوتاند و این تفاوتها ممکن است منجر به برچسب خوردن نادرست آنها شود. نهتنها شیوههای شناسایی و آموزشی برای این کودکان طرحشده است بلکه نویسندگان تلاش کردهاند به دانشجویان و معلمان شیوههایی را جهت استفاده از تفاوتهای فرهنگی و زبانی برای غنیتر کردن برنامه درسی معرفی کنند. این کتاب، منبع بسیار ارزشمندی برای معلمان کودکان عادی و استثنایی، مربیان و دانشجویان است.