سنجش یادگیری دانش آموزان با رویکرد طراحی معکوس مترجم حسن نادعلی پور
۱۳۶
صفحه
وزیری
قطع
شومیز
نوع جلد
این کتاب برای معلمان دوره پیش دبستانی تا پایان دبیرستان نوشته شده است تا در بررسی و آزمایش روش های گوناگون سنجش عادلانه و اثر بخش از دانش آموزان خود از آن استفاده کنند سنجش مداوم یادگیری دانش آموز در کلاس درس یکی از ابعاد ضروری تدریس به شمار می آید اساس این کتاب بر این فرض است که هدف اولیه سنجش کلاسی ، اطلاع رسانی در زمینه تدریس و بهبود یادگیری است و لزوما ت
فروشنده
کتابجم
بیش از ۲۰ هزار فروش موفق با رضایت ۵ ستاره
گارانتی ۳۰ روزه کیفیت کتاب
- ارسال سریع به سراسر کشور
- تضمین اصالت کتاب از ناشر معتبر
- پرداخت امن از درگاه بانکی
مشخصات کتاب
- دستهبندی
- ادبیات و داستان
- شناسه کالا
- kj-414511
- شابک
- ۹۷۸۶۰۰۷۳۸۵۸۸۳
- تعداد صفحه
- ۱۳۶
- قطع
- وزیری
- نوع جلد
- شومیز
دیدگاههای کاربران
اگر این کتاب را دوست داری
جفری گیتومر
ترجمهی نسرین امین دهقان
کتیبه پارسی
دیو پیلکی
ترجمهی امیرحسین دانشورکیان
پرتقال
دیو پیلکی
ترجمهی امیرحسین دانشورکیان
پرتقال
کتابهای بیشتر از جی مکتای
مشاهدهی همه
جی مکتای، اریک ام کاربو، کریستینا جی دبت
ترجمهی حسن نادعلی پور
روان
کتابهای بیشتر از روان
مشاهدهی همه
لیزا ام. شاب
ترجمهی اسماعیل شیردل هاور، محمد مشکانی، حمزه اکبری داغی، حسین ملک محمدی
روان
امی جی. ال. باکر، کاترین سی آندر
ترجمهی اسماعیل شیردل هاور، محمد مشکانی، حمزه اکبری داغی، حسین ملک محمدی
روان
سوزان م. جانسون
ترجمهی فهیمه صدیقی، کیومرث فرح بخش
روان
جولی اس.کرافت، ربکا ایی ویلیامز
ترجمهی منوچهر ازخوش، فاطمه خانزاده
روان
گی آر. لفرانسوا
ترجمهی یحیی سیدمحمدی
روان
گریگوری جی. فیست، تامی- آن رابرتس، جس فیست
ترجمهی یحیی سیدمحمدی
روان
جیمز ا. پروچاسكا، جان سی نوركراس
ترجمهی یحیی سیدمحمدی
روان
دبرا بوردیک
ترجمهی لعیا نوبخت، منصوره خلیلی، بابک وزیری
روان
جین پترسون، لی ویلیامز، تات ادواردز، لری شامو
ترجمهی کیانوش زهراکار، فرشاد لواف پور نوری
روان
کتابهای بیشتر با ترجمهی حسن نادعلی پور
مشاهدهی همهجی مکتای، اریک ام کاربو، کریستینا جی دبت
ترجمهی حسن نادعلی پور
روان
جیمز.اچ.مک میلان
ترجمهی حسن نادعلی پور، باقر دانیالی، زهرا اسدی
روان
توضیحات
این کتاب برای معلمان دوره پیش دبستانی تا پایان دبیرستان نوشته شده است تا در بررسی و آزمایش روش های گوناگون سنجش عادلانه و اثر بخش از دانش آموزان خود از آن استفاده کنند سنجش مداوم یادگیری دانش آموز در کلاس درس یکی از ابعاد ضروری تدریس به شمار می آید اساس این کتاب بر این فرض است که هدف اولیه سنجش کلاسی ، اطلاع رسانی در زمینه تدریس و بهبود یادگیری است و لزوما توجیه رتبه دهی ،دسته بندی و انتخاب دانش آموزان نیست این کتاب شامل7 فصل می باشد فصل 1 -اصول سنجش کلاسی اثر بخش فصل 2 - چار چوب برنامه ریز ی- سنجش فصل 3 - روش های سنجش فصل 4 - ارزشیابی عملکرد دانش آموزان فصل 5 - تبادل نتایج سنجش فصل 6 - راهبردهای سنجش کلامی برای معلمان فصل 7 - نکاتی سنجشی برای رهبران مدارس