سنجش یادگیری دانش آموزان با رویکرد طراحی معکوس مترجم حسن نادعلی پور
۱۳۶
صفحه
وزیری
قطع
شومیز
نوع جلد
فروشنده
کتاب‌جم
۱۴ روز مهلت تعویض یا مرجوعی
- ارسال سریع به سراسر کشور
- تضمین اصالت کتاب از ناشر معتبر
- پرداخت امن از درگاه بانکی
معرفی کتاب
این کتاب برای معلمان دوره پیش دبستانی تا پایان دبیرستان نوشته شده است تا در بررسی و آزمایش روش های گوناگون سنجش عادلانه و اثر بخش از دانش آموزان خود از آن استفاده کنند سنجش مداوم یادگیری دانش آموز در کلاس درس یکی از ابعاد ضروری تدریس به شمار می آید اساس این کتاب بر این فرض است که هدف اولیه سنجش کلاسی ، اطلاع رسانی در زمینه تدریس و بهبود یادگیری است و لزوما توجیه رتبه دهی ،دسته بندی و انتخاب دانش آموزان نیست این کتاب شامل7 فصل می باشد فصل 1 -اصول سنجش کلاسی اثر بخش فصل 2 - چار چوب برنامه ریز ی- سنجش فصل 3 - روش های سنجش فصل 4 - ارزشیابی عملکرد دانش آموزان فصل 5 - تبادل نتایج سنجش فصل 6 - راهبردهای سنجش کلامی برای معلمان فصل 7 - نکاتی سنجشی برای رهبران مدارس
مشخصات کتاب
- دسته‌بندی
- علوم تربیتی و آموزش، علوم انسانی و اجتماعی
- شناسه کالا
- kj-414511
- شابک
- ۹۷۸۶۰۰۷۳۸۵۸۸۳
- تعداد صفحه
- ۱۳۶
- قطع
- وزیری
- نوع جلد
- شومیز
دیدگاه‌های کاربران
هنوز دیدگاهی ثبت نشده؛ اولین نفری باش که تجربه‌اش را می‌نویسد.
اگر این کتاب را دوست داری
جی مکتای، اریک ام کاربو، کریستینا جی دبت
ترجمه‌ی حسن نادعلی پور
روان
جیمز.اچ.مک میلان
ترجمه‌ی حسن نادعلی پور، باقر دانیالی، زهرا اسدی
روان
پل سی. کازبی
ترجمه‌ی حجت الله فراهانی، حمیدرضا عریضی
روان
سازمان آموزشی ملل متحد (یونسکو)
ترجمه‌ی رضامحمدی.فاخته اسحاقی
مرکز نشر دانشگاهی