طراحی تکالیف عملکرد اصیل و پروژه های پژوهشی
۳۰۸
صفحه
وزیری
قطع
شومیز
نوع جلد
✳️ اصیل تکالیف عملکردی اصیل و پروژه های پژوه های پژوهشی که زمانی از نظر بسیاری از آموزش دهندگان نظام آموزشی 12 ساله به عنوان یک "فعالیت اضافی" در دنیای استاندارد محور تلقی می شدند الآن به طور فزاینده ای به عنوان روشی ارزشمند برای توسعه و سنجش یادگیری عمیق تر ، تایید و تصدیق می شوند. با قرار دادن تکالیف اصیل و یادگیری پروژه-محور در مراکز فرآیند آموزشی ، معلما
فروشنده
کتابجم
بیش از ۲۰ هزار فروش موفق با رضایت ۵ ستاره
گارانتی ۳۰ روزه کیفیت کتاب
- ارسال سریع به سراسر کشور
- تضمین اصالت کتاب از ناشر معتبر
- پرداخت امن از درگاه بانکی
مشخصات کتاب
- دستهبندی
- ادبیات و داستان
- شناسه کالا
- kj-285510
- شابک
- ۹۷۸۶۰۰۸۳۵۲۹۴۵
- تعداد صفحه
- ۳۰۸
- قطع
- وزیری
- نوع جلد
- شومیز
دیدگاههای کاربران
اگر این کتاب را دوست داری
کتابهای بیشتر از جی مکتای
مشاهدهی همه
جی مکتای، استیو فرارا
ترجمهی حسن نادعلی پور
روان
کتابهای بیشتر از روان
مشاهدهی همه
لیزا ام. شاب
ترجمهی اسماعیل شیردل هاور، محمد مشکانی، حمزه اکبری داغی، حسین ملک محمدی
روان
امی جی. ال. باکر، کاترین سی آندر
ترجمهی اسماعیل شیردل هاور، محمد مشکانی، حمزه اکبری داغی، حسین ملک محمدی
روان
سوزان م. جانسون
ترجمهی فهیمه صدیقی، کیومرث فرح بخش
روان
جولی اس.کرافت، ربکا ایی ویلیامز
ترجمهی منوچهر ازخوش، فاطمه خانزاده
روان
گی آر. لفرانسوا
ترجمهی یحیی سیدمحمدی
روان
گریگوری جی. فیست، تامی- آن رابرتس، جس فیست
ترجمهی یحیی سیدمحمدی
روان
جیمز ا. پروچاسكا، جان سی نوركراس
ترجمهی یحیی سیدمحمدی
روان
دبرا بوردیک
ترجمهی لعیا نوبخت، منصوره خلیلی، بابک وزیری
روان
جین پترسون، لی ویلیامز، تات ادواردز، لری شامو
ترجمهی کیانوش زهراکار، فرشاد لواف پور نوری
روان
کتابهای بیشتر با ترجمهی حسن نادعلی پور
مشاهدهی همهجی مکتای، استیو فرارا
ترجمهی حسن نادعلی پور
روان
جیمز.اچ.مک میلان
ترجمهی حسن نادعلی پور، باقر دانیالی، زهرا اسدی
روان
توضیحات
✳️ اصیل تکالیف عملکردی اصیل و پروژه های پژوه های پژوهشی که زمانی از نظر بسیاری از آموزش دهندگان نظام آموزشی 12 ساله به عنوان یک "فعالیت اضافی" در دنیای استاندارد محور تلقی می شدند الآن به طور فزاینده ای به عنوان روشی ارزشمند برای توسعه و سنجش یادگیری عمیق تر ، تایید و تصدیق می شوند. با قرار دادن تکالیف اصیل و یادگیری پروژه-محور در مراکز فرآیند آموزشی ، معلمان می توانند دانش آموزان را در انتقال و تعمیم یادگیری خود به موقعیت های مرتبط درگیر کنند. چنین تکالیف و پروژه هایی بر بکار بردن معنی دار دانش رشته ای تاکید می کنند در حالی که مهارت های قرن 21 را شامل تفکر نقادانه ، خلاقیت ، ارتباط و تعامل - که در یک جهان گسترده تر ارزشمند هستند، نیز دخیل میکنند. زمانی که تکالیف عملکردی و پروژه ها در ذات خود واقعی و اصیل باشند ، فراگیران احتمالا بیشتر ارتباط و هدف از یادگیری مفاهیم و مهارت های لازم را می بینند. معلمان اغلب مشاهده می کنند که دانش آموزان توسط یک پروژه ها و تکالیف جهان واقعی برانگیخته می شوند و در آنها شرکت می کنند. 🔳 فهرست مطالب کتاب شامل موارد زیر می باشد : فصل 1: بکارگیری تکالیف عملکرد و پروژه ها : چیستی و چرایی فصل 2: طراحی تکالیف عملکرد واقعی و اصیل فصل 3: طراحی و ساخت تجارب یادگیری منسجم پروژه محور فصل 4: ساخت و کاربرد ابزارهای ارزشیابی برای افزایش و ارتقا عملکرد دانش آموزان فص