انگیزش و راهبردهای یادگیری برای موفقیت در دانشگاه با تمرکز بر یادگیری خودنظمدهی
۳۵۲
صفحه
۱۳۹۷
سال چاپ
وزیری
قطع
شومیز
نوع جلد
امروزه علت اصلی موفقیت در یادگیری را استفاده درست از راهبردهای یادگیری، مدیریت انگیزش و رفتار میدانند. بااینحال، توضیح نحوه وقوع یادگیری و ارائه برخی تمرینها به دانشجویان، لزوماً نگرشها، باورها یا رفتارهای آنها را تغییر نمیدهد. تغییر عادتهای نادرست و غیرمؤثر مطالعه و یادگیری، یک فرایند دشواری است. این کتاب بر اساس تجارب حاصل از کارگاههای آموزشیِ دمبو
فروشنده
کتابجم
بیش از ۲۰ هزار فروش موفق با رضایت ۵ ستاره
گارانتی ۳۰ روزه کیفیت کتاب
- ارسال سریع به سراسر کشور
- تضمین اصالت کتاب از ناشر معتبر
- پرداخت امن از درگاه بانکی
مشخصات کتاب
- دستهبندی
- موفقیت و هدفگذاری
- شناسه کالا
- kj-743280
- شابک
- ۹۷۸۶۰۰۲۰۰۷۴۶۹
- تعداد صفحه
- ۳۵۲
- قطع
- وزیری
- نوع جلد
- شومیز
- وزن
- ۵۰۴ گرم
- سال انتشار شمسی
- ۱۳۹۷
دیدگاههای کاربران
کتابهای بیشتر از ارجمند
مشاهدهی همهکتابهای بیشتر با ترجمهی دکتر اکبر رضایی
مشاهدهی همهکتابهای بیشتر با ترجمهی دکتر احمد علیپور
مشاهدهی همهتوضیحات
امروزه علت اصلی موفقیت در یادگیری را استفاده درست از راهبردهای یادگیری، مدیریت انگیزش و رفتار میدانند. بااینحال، توضیح نحوه وقوع یادگیری و ارائه برخی تمرینها به دانشجویان، لزوماً نگرشها، باورها یا رفتارهای آنها را تغییر نمیدهد. تغییر عادتهای نادرست و غیرمؤثر مطالعه و یادگیری، یک فرایند دشواری است. این کتاب بر اساس تجارب حاصل از کارگاههای آموزشیِ دمبو و سلی در این زمینه با عنوان ”یادگیری نحوه یادگرفتن“ و همچنین با ترکیب نظریهها، پژوهشها و کاربردها، دانشجویان را راهنمایی میکند تا راهبردهای یادگیری و مطالعه مؤثر را یاد بگیرند، تمرین کنند، و با استفاده از راهبردهای خودنظمدهی، رفتار تحصیلی خودشان را بهبود بخشند. در این کتاب مباحث مربوط به خودنظمدهی با دیدِ کاربردی و بهصورت ساده نوشته شده است. چارچوب سازمانبندی کتاب بر شش مؤلفه مرتبط با موفقیت تحصیلی (انگیزش، روشهای مطالعه و یادگیری، مدیریت زمان، مدیریت محیطهای اجتماعی و فیزیکی و نظارت بر عملکرد) استوار است. ویژگیهای مهم متن عبارتاند از: تمرینها، فعالیتهای پیگیری، بازتابهای دانشجویان، مرورهای آخر فصل، نکات کلیدی و واژهنامه.این کتاب در چهار بخش و 11 فصل سازمان یافته است:بخش اول: بنیادهای یادگیری و انگیزشفصل اول- خودنظمدهی تحصیلی، فصل دوم- درک انگیزش، فصل سوم- درک یادگیری و حافظهبخش دوم: راهبردهای انگیزشیفصل چهارم- هدفگزینی، فصل پنجم- خودنظمدهی هیجانهابخش سوم: راهبردهای رفتاریفصل ششم- مدیریت زمان، فصل هفتم- خودنظمدهی محیطهای فیزیکی و اجتماعیبخش چهارم: راهبردهای مطالعه و یادگیریفصل هشتم- یادگیری از کتابهای درسی، فصل نهم- یادگیری از سخنرانیها، فصل دهم- آمادهشدن برای امتحان، فصل یازدهم- امتحاندادن




































