تدریس هماهنگ با مغز

در بخش بزرگي از تاريخ بشر، الگوی يادگيري بسيار ساده بوده است: اگر می‌خواستید چيز جديدي یاد بگیرید، يا بايد سعی می‌کردید خود از آن سر درآورید يا شاگرد كسي شويد تا نشان دهد چگونه آن را انجام دهيد. نگاه‌كردن، گوش‌كردن‌، سپس مهارت جديد را آزمودن؛ اين قاعده براي دهقانان و اشراف، والدين و كودكان، كارگران و روحانيان صادق بوده است. اما، چه شد كه اين قاعده تغيير كرد؟ اولين تغيير با افزايش عظيم جمعيت ايجاد شد و با انقلاب صنعتي و گذر از گاوآهن به كارخانه، مدل‌های يادگيري جديدي پديدار شد. اين فكر بوجود آمد كه می‌توان افراد را در يك جا جمع كرد و برنامه همساني را براي آن‌ها اجرا كرد. اين الگوي آموزشي كه منشأ آن كشور پروس بود در اواخر قرن نوزدهم و اوايل قرن بيستم توسط هورس مان رواج يافت. در اين الگو كه اغلب "مدل کارخانه‌ای " ناميده می‌شود، بر فراگيري اطاعت، نظم و احترام به بزرگ‌ترها تأکید می‌شد. ماريا مونتسوري بر اين عقيده بود كه در اين نقش، بچه‌ها اغلب احساس كوچك شمرده شدن می‌کنند....