درمان امتناع از مدرسه راهنمایی برای والدینی که کودکشان رفتار امتناع از مدرسه دارد

کتاب حاضر که مبتنی بر مداخلات شناختی-رفتاری ا‌ست برای کمک به والدینی نوشته شده که کودکشان از رفتن به مدرسه امتناع می‌کند. هدف آن است که به این دسته از والدین کمک شود تا درک بهتری از رفتار امتناع از مدرسۀ کودکشان پیدا کنند، انواع آن را بشناسند و با استفاده از کاربرگ‌ها، تمرین‌ها، توصیه‌ها، و فنون توصیف‌شده در این کتاب بتوانند به کودک خود کمک کنند تا بدون پریشانی، بدرفتاری و کج‌خلقی به مدرسه برود و در آنجا حضور تمام‌وقت داشته باشد. طبق تحقیقات نویسنده، مشکل امتناع از مدرسه، مشکلی بسیار شایع در کودکان و جوامع مختلف است که در صورت نپرداختن به آن به‌شیوۀ صحیح می‌تواند در آینده پیامدهای مخربی داشته باشد. از این نظر مطالعۀ این کتاب می‌تواند برای والدین، مقامات مدرسه، مشاوران و غیره بسیار ضروری و سودمند باشد و از سویی دیگر در جهت آشنایی با نحوۀ کاربست مداخلات شناختی-رفتاری و تسلط بر این رویکرد، می‌تواند کتاب بسیار سودمندی برای دانشجویان مشاوره، روان‌شناسی و حتی مشاوران و روان‌درمانگران حرفه‌ای باشد. نویسندۀ کتاب دکتر کریستوفر کرنی استاد روان‌شناسی و مدیر مرکز اختلالات اضطرابی در دانشگاه نوادا لاس‌وگاس است، که تاکنون بر اساس تجارب گستردهٔ بالینی و تحقیقاتی خود در مورد کودکان و جوانان دارای اختلالات اضطرابی و رفتار امتناع از مدرسه مقالات و کتاب‌های متعددی منتشر کرده است.